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网络的重要性显而易见，现实生活中对它的依赖性越来越高了。网络是我们获取信息和学习知识的一个新兴的环境。同时，沉迷网络就会损坏我们的健康，花费我们的钱财，一个隐蔽的伤害就是让我们像吸食毒品一样，不上网就会感到空虚孤独，而上网又会让我们感到无聊寂寞。

博弈无时不在。如何去掌握关键还在于我们自己，孩子的家长和成长的环境。我想对家长们说，拉扯一个孩子长大很不容易，但我们要认识到，孩子的成就，功劳在于孩子们自己的努力，而孩子如果有沉迷网络等不良嗜好，责任就是我们家长了。孩子不是家长的宠物，逗逗开心，打打出气，对待子女们要爱护和负责任。而对于现在的独生子女，家长们更多的是溺爱了，家长对孩子的溺爱应该有个度。比如在原则性问题上绝不让步。毕竟我们的孩子们终究是要走进有游戏规则的社会的。

像上一篇香港神童11岁攻读数学硕士里面孩子的父亲沈振雄，坚持自我约束，远离电视和玩游戏机（包括上网），每天与孩子见面，并和孩子谈心，孩子3、4岁就训练他阅读，同时培养他们的阅读毅力，对着儿女讲话是要小心，每句应富教育意义，不断引起他们对知识的兴趣。这样的父母，则是另一个极端了。相信我们绝大多数父母做不到。但沈父的确给我们做出了一个模范，至少我们的家长们可以模仿一二。

对待孩子的上网，我们要正确的疏导。每一代都会有他们自己的特色和特征，不要因为和我们小时候不同就认为是不好的，不正常的。我们的童年已经成为历史，而这样的历史仅仅只能谈谈经验，不能当成现实的标准了。对待孩子们的新事物，我们不要恐慌，不理解，不去了解，甚至直接拒绝。这样做只会增加父母和孩子之间的沟壑。对喜欢的爱人，我们想方设法去了解他（她）的喜忧哀乐，去做他（她）喜欢做的事情，去解决他（她）的难题。对于孩子，我们也应该有这样的想法和行动。去了解孩子的喜好，看看哪些是有不良影响的行为，想想有什么替代的解决办法。多陪同孩子，与孩子进行有效的沟通的前提是家长要降低心态，以一个朋友的身份和孩子探讨他们的事情。时代不同了，对人权的看法也会改变。父母们也需要不断去学习和了解以适应时代的变化。

黄、毒、盗窃、伤害他人等都是不好的表现，对于这些原则性不能有的行为，我们当然要坚决及时的制止。对于政府出台相关的政策，我们当然拍手欢迎。但不能有这样的政策，我们家长们就可以撒手不管了。孩子不良喜欢的养成，最直接的责任人就是家长们。负起责任，家长们不仅仅是时间经济上的付出，更多的是耐心的沟通等感情的付出。家长们要相信，自己感情的付出，是会有回报的。

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父母必须创造环境让子女专心读书，牺牲自己的生活方式无可避免。
要成绩好，必须远离电视和玩游戏机（包括上网）。
孩子每天与父母见面，很少父母与孩子之间有超过15分钟互动谈话。
三四岁起训练阅读，现在最大的优点是每天可以坐在书桌旁10个小时。
对着儿女讲话是要小心，每句应富教育意义，不断引起他们对知识的兴趣。
小朋友九成的学习问题都非因力不所逮，而是心态问题。
做父母有如谈判专家。

诗钧9岁读大学哥哥14岁上牛津沈父称其实每个孩子都有天分

沈振雄的两个儿子都是神童。除了小儿子沈诗钧外，大儿子沈怡谋也是一个天才。沈怡谋14岁时已经入读牛津大学，并在牛津大学以一级荣誉成绩完成数学学士课程，现正攻读博士学位。

沈振雄说，他的两个儿子小时候都没有超人的能力,以往读书成绩亦未见得突出,只因他能引发他们的学习兴趣,掌握他们的心态,加上肯牺牲,他们才会发力向上。其实每个孩子都有天分,视乎父母如何激发他们。

结合自己多年细心培养两个儿子的实践，沈振雄总结出了自己的6条心得。

第一，父母要肯牺牲。其实父母与小朋友生活方式是有冲突,在父母眼中的家是辛苦上班后可以休息娱乐的地方,在子女眼中的家是做功课及准备第二天测验的地方,所以有可能出现家长看电视的同时子女做功课,教育子女的好时机被错过,而且绝大多数父母不愿做栽培工作,以为这是学校的工作,家长送子女上繁多的课外课程,其实他们最想与父母在一起,所以生儿育女之前需要三思。

父母必须制造环境让子女专心读书,以身作则,所以牺牲自己的生活方式是无可避免。有些工作由父母去做较为理想,有些事学校是帮不了的或做得不好,例如道德,培养判断能力,而我认为有三种工作须由家长自小去训练儿童,因为它们有可能改变命运,培养阅读兴趣,沟通技巧及处理挫败。

父母切忌为了满足自己的心理,视子女为宠物或玩具,忘记自己管教的责任。

第二，谢绝物质及享乐生活。要成绩好,必须远离电视和玩游戏机(包括上网),因为它们属于静态的被动活动,习惯长时间做会打击创意动机,而且现在的游戏机实在太精彩,打机后再看书就会觉得很闷,无法集中精神。父母必须引导孩子,令他们愿意为读书放弃大部分娱乐。

第三，要与孩子有良好沟通渠道。要掌握孩子的心态就必须建立与孩子的沟通渠道,虽然孩子每天与父母见面,很少父母与孩子有超过15分钟的互动谈话。“我发现我在床上与孩子说悄悄话才能沟通,我们更有共同语言及笑话,这样他们无论碰到开心事或挫折,都会放胆跟我说。”沟通渠道因人而异,有位母亲跟女儿一起洗澡才能畅所欲言地沟通。

第四，训练专注力。如果孩子无法连续30分钟维持专注力,就难以吸收学习内容。三四岁起,我就训练诗钧阅读,起初是20分钟,每年延长10分钟。到八九岁时,他可以连续阅读1小时,休息一会再看书。现在他最大的优点是可以每天坐在书桌旁10小时。此外,太太怀孕前半年开始严选食物,基本上不含任何添加剂和人造色素,以免影响胎儿脑部发育,损害专注力。

第五，顺应儿童脑部发展而编排教材。诗钧7岁前,很难教他数学。后来发现儿童对身体动作,情绪,回忆,图像较容易入脑,应该利用以上途径传授知识及概念,只有父母才掌握儿童之回忆,情绪及部分动作,所以父母训练子女会事半功倍。父母每天不经意对子女讲一些话,其实有些影响他的信心,勇气及以后待人接物的心理状况。

对着儿女讲话是要小心,每句应是富教育意义,不断引起他们对知识的兴趣,鼓励他们纠正坏习惯,改善沟通技巧和处理挫败。

每次教诗钧必教3次,第一次教的目的是让他明白六成,两个月后同一内容他明白八成,给他几段内容的混合式练习,再过两个月,他明白十足,就做以往的试卷。

第六，掌握孩子心态。小朋友九成的学习问题都非因力不所逮,而是心态问题。父母若不能掌握孩子心态,便不能在孩子遇到挫败时,教他重新站起来；相反若孩子感到骄傲时,教他虚心学习。做父母有如谈判专家,通过了解、掌握,再扭转孩子的心态。 

要成绩好，必须远离电视和玩游戏机（包括上网）。对于大多数人来说，太难了。

孩子每天与父母见面，很少父母与孩子之间有超过15分钟互动谈话。也很难。

三四岁起训练阅读，现在最大的优点是每天可以坐在书桌旁10个小时。能这样学习的人，还会是普通人吗？

对着儿女讲话是要小心，每句应富教育意义，不断引起他们对知识的兴趣。这样的教育，是需要持续的耐心的。

小朋友九成的学习问题都非因力不所逮，而是心态问题。做父母有如谈判专家。对父母的要求很高。

每个孩子出生时的智力都相差无几吧，而主要的区别是在后天成长中培养起来的。这样的教育算是给出了一个相对“极端”的展现吧。虽然羡慕，但但多数家长估计还是坚持不下来的。同样的，这样的教育环境和方式并不适合大范围推广，但对于家长来说，更是“不利”的因素更多，因为要求家长付出更多了。孩子听不听话，和孩子小时候家长的教导方式有线性关系。成才与否与小时候的教育关系有多大？这个还真不好说。更进一步，成才了就会感到幸福？人活着是追求什么呢？是取悦别人？还是充实自己？所有这一切，都需要家长们好好思考了。

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魔方小站（http://www.rubik.com.cn/）的站长就是zhoubo97。他竟然抢注了魔法的发明人网站（相当于魔方的官网）（http://www.rubik.com），厉害厉害。同时他还在淘宝上开店，专卖魔方，真有商业头脑。国内的专业魔方吧——中国魔方俱乐部（http://mf8.com.cn）里面有国内的魔方赛事。最近的有wca 承认的上海春季公开赛（2009年4月5日）和沈阳公开赛（2009年5月30日），还提供在线报名。  在里面看到，国内3阶魔方大赛最快的国人差不多能用13、14秒钟的样子复原，国内高手还是有很多的啊。

前几天在武商量贩广埠屯店一楼的小摊上买了个15块钱的魔方（武商量贩里竟然只有2阶的魔方），比上次学习用的同学的魔法颜色正规些，和视频里的颜色一样（上次同学的魔方里面有个颜色不一样，和视频里的颜色位置也不一样，现在这个比同学买的贵3块钱呢，呵呵）。熟悉了魔方小站站长教的4个公式，现在最快也能用2分半钟复原6面了。

下面开始介绍下魔方的历史，大部分都是从维基百科上搜到的。

三阶魔方是一个三阶立方体，由26个小方块和一个三维十字连接轴组成。其中包含6个处于面最中心无法移动的块，12个边块和8个角块。六个面每个有一种颜色，一般来说，标准的魔方的颜色应该是蓝、白、红、绿、黄和橙色，其中蓝绿相对、白黄相对、红橙相对。魔方是鲁比克教授发明的，但是并不是为了投入生产和娱乐。因为他是建筑学和雕塑学教授，所以他自己动手做出了第一个魔方的雏形来帮助学生们认识空间立方体的组成和结构。在他完成第一个作品以后，转动了几下，发现原本齐整的魔方竟然很难恢复，于是他意识到这个新的发明会很不简单。但是他想不到的是，这个边长不到6公分的玩具竟然会在未来风靡全球，甚至出现了以魔方为道具的运动赛事。

三阶魔方由一个连接着六个中心块的中心轴以及结构不一的26个方块构成，当它们连接在一起的时候会形成一个整体，并且任何一面都可水准转动而不影响到其他方块。官方版本魔方边长为57毫米，三阶魔方的总变化数是(8!x38×12!x212)/(2×2x3)=43252003274489856000或者约等于4.3×1019，而魔方爱好者Macky可以在12秒[2]还原任意打乱的魔方。

三阶魔方总变化数的算式是这样得来：首先六个中心块是不可以移动的，他们由于颜色的区分正好构成一个坐标系。在这个坐标系里有8个角位置，和12个棱位置。对于8个角位置，我们有全排列8！而每个小角色块有3种朝向，所以要乘上38。对于12个棱色块，同样的道理，有12!x212。这样两个数字相乘就是上面算式的分子8!x38×12!x212。这个结果其实就是如果我们把魔方拆掉，再随机的组装起来，一共可以得到的变化数。这个数字是上面结果的12倍。也就是说我们随意组装的一个魔方有11/12的概率不能还原到六面分别同色的状态的。对于分母的2*3*2，它们分别的意义是，保持其他色块的位置和朝向不变，不可能单独翻转一个棱色块（也就是将其两个面对调），不可能单独翻转一个角色块，不可能单独对调一对色块的位置。

或者简单一些说，如果我们用拆卸的办法强行的把比如一个棱色块翻转，在魔方的一切可能的变化下，它可以变化出4.3×1019种样子，但是绝对变不出六面分别同色的样子，也绝对变不出六面同色可以衍生出的4.3×1019种样子中的任何一种。我们翻转一个棱色块，魔方就会落入了一个异度空间，永远不会回来。

魔方的中心块朝向是可以改变的。某些魔方在各个面使用图案而不是单一颜色，这时候可以辨认出中心块朝向和其他色块的不一致。考虑到6个中心块各有4种朝向，但不能仅仅将一个中心块旋转90度，那么总的变化数目还要再乘以46/2。此时结果为8857606706155225088000种。

再介绍一下魔法的“国际”规则。是从魔方小站上下载而来的。魔方的标记说明：

熟悉了这些基本规则后，就可以学习更高级，也更复杂的公式了，完成的速度也会越来越快的吧。一般的手法有OLL手法、PLL手法、F2l手法。这些手法可以从网上去搜一下，估计都是老外总结的吧。

截至2008年8月16日的世界记录（单次最佳）

通过运用电脑，Tomas Rokicki于2008年宣布证明了任何魔方可以在25步以内解开。而随后，这一结果改进为23步。如今根据最新电脑自动搜索结果，22步已经足够复原任何魔方。人工复原一般不能达到这个效率，为衡量人工复原的效率，需要订立一个标志魔方被“完全打乱”的标准。普遍认为经过50步无规则的打乱，3阶魔方就能达到熵最大状态，或者说被完全打乱。在这个标准下，人工复原目前的世界纪录是28步还原一个“完全打乱”的魔方，耗时2个半小时。

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如今QQ也推出了免费的视频播放器——QQ影音，而且他模仿、抄袭了暴风影音和风雷影音的操作方式。我使用风雷影音时，感觉风雷影音不足的地方就是它的边框太大了，当然可以把边框隐藏，但鼠标左键就不能控制播放和暂停了。如今我们的电脑不是和几年前一样，只能做单任务或者少量的简单任务，而是要一般看碟子，一边聊QQ，一边还可能在做设计、写文档、做FLASH、操作PHOTOSHOP、MAYA等大型软件甚至搜大型游戏。QQ影音不断缩小边框的大小，给我们的电脑桌面留出更多的空间，还增加了暴风影音和风雷影音望洋兴叹的功能——换肤。这个转换皮肤的功能看似只是增加了些花哨等不适用的附加功能，但它所体现的技术以及资金实力是暴风和风雷等说不能比拟的。腾讯从QQ的开发上积累了许多经验和技巧，如今把这些技术迁移到一个新的功能软件是比较容易实现的。而对于其他公司来说，就需要重新开放，除非把设计这些功能的作者挖过来，但成本也不会低到那里去的。我觉得QQ影音还有一个功能是在风雷影音的基础上跟贴近一步，那就是在播放视频的时候，仍然可以使用鼠标左键拖动视频窗口。也许有人说暴风影音也可以通过设置快捷键来实现风雷影音和QQ影音等这些功能，但有多少用户自己真的会去设置呢？跟懂得用户的喜欢和喜好，才会赢得用户，不管这个功能看似多么的简单。

下面我们就来看看QQ影音的这个视频截取功能。这个视频功能只有在播放视频文件时才能被激活点击，点击后视频就会暂时停止播放，出现下面的设置画面。从左到有可以操作的按钮有保存、微调等。我们应该先控制那个滑动条，设置开始和结束的视频位置，如果用鼠标手动的不够精确，还可以使用微调这个工具，可以看到微调名字左边的两个尖三角形就是控制左边的滑动标签，点击一下好像是半秒的时间，应该足够精确了，右边的功能就是控制视频截取结束位置了。保存就是把我们说选择的开始结束的视频段保存下来，一般是保持和原视频一样的格式。

比如原先是RMVB格式的，保存的时候还是这个格式。不过默认的格式可能是WMV，在原来的文件名上加上后缀_clip。点击保存还会出现设置的对话框，保存的文件名、保存位置、视频的宽度高度和保存的质量。

点击确定就进入QQ影音进行的转码过程，把我们选择的视频段保存到指定位置。使用这个方法可以简易的把我们喜欢的视频片段截取保存下来。我原想找一个合成视频的简易软件，但后来没有找到。网上有一些合成软件，要么收费，要么功能不够完善，不便于普通用户使用。要我推荐，还不如使用绘声绘影等软件。

QQ的触角伸得越来越远了，但她做的这些免费软件的确方便了我们普通用户，同时腾讯也增加了用户的粘连度。除了资源有待用户们的积累，现在QQ旋风在技术上也已经赶上迅雷。相信对更多的通用软件来说，腾讯的确是个不受欢迎的小巨人，但社会的进步就是一个不断更新换代的需要继承发展的过程。核心功能免费的软件使用方式，他们间的技术比拼对与我们普通用户来说还是多多益善些呢。

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创建数据库

create database 产品销售

使用这个命令创建数据库后，系统会默认创建文件名为产品销售.mdf
和产品销售_log.LDF两个数据库文件的，默认的存储路径是： c:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL.1\MSSQL\DATA，其他设置为：

 逻辑名称     文件类型 文件组      初始大小(MB)     自动增长
 产品销售     数据     PRIMARY     3             增量为 1 MB，不限制增长
 产品销售_log日志    不适用        1                    增量为 10％，

创建数据库，并指定数据库文件位置

create database 产品销售
on
(
name= cpxs_data,
filename=’e:\cpxs_data.mdf’,
size=4,
maxsize=10,
filegrowth=10%
)
log on
(
name=cpxs_log,
filename=’e:\cpxs_log.mdf’,
size=1,
maxsize=6,
filegrowth=1
)

这样创建出来的数据库在visual studio 2005或者在Microsoft SQL Server Management Studio 中呈现的数据库名字就是中文名：产品销售，而实际的数据库名是cpxs_data.mdf，日志数据库名是cpxs_log.mdf。上面有许多关键字，下面是它们的含义。

name：逻辑文件名，修改数据库文件时要利用它指定要修改的数据库文件。

filename：数据库文件要保存的路径及文件名。
size：初始数据库文件的大小，以兆（M）为单位。
maxsize：数据库文件的最大值。
filegrowth：数据库文件的自动增长率，可以是百分比，具体的数值也是以兆（M）为单位。

注意，SQL语句不区分大小写，每一项的分隔符是逗号，并且最后一项没有逗号。按F5键执行代码。

增加数据文件

alter database 产品销售
add file
(
name= cpxs_data2,
filename=’e:\cpxs_data2.mdf’,
size=4,
maxsize=10,
filegrowth=10%
)

这样就在数据库产品销售中增加了一个名为cpxs_data2.mdf的数据文件了，到目前为止，数据库产品销售就有3个数据文件了。

上面的命令当中，alter database是用来取得权限，然后再用add file命令来增加数据文件的。

增加日志文件

alter database 产品销售
add log file
( … )

与增加数据文件不同的是加了一个log关键字来区分。

修改数据库文件

alter database 产品销售
modify file
(
name=cpxs_data.mdf,
size=3,
maxsize=5
)

修改数据库文件前，也要先获得权限，然后使用 modify file 命令，在内部首先要指定数据文件的名字，即给 name 关键字赋值，可以修改数据文件的属性有大小（size），最大值（maxsize），增长率（filegrowth）等。修改日志文件的命令与之相同。

删除数据库文件

alter database 产品销售
remove file cpxs_data

删除数据库文件前，先获得权限（alter database 产品销售），然后删除（remove file ）指定文件（cpxs_data），指定的数据库文件不带后缀名（.mdf），这个名字只删除了数据库产品销售下面的一个数据文件，剩下还有两个数据文件依然存在。

删除数据库

drop database 产品销售

用删除数据库命令（drop database ）将会把数据库产品销售所属的全部数据库文件都删除掉了，用这个命令，就把刚才剩余的两个数据库文件cpxs_data.mdf和cpxs_log.mdf删除掉了，并且在数据库管理界面，也没有产品销售这个数据库列表项。

代码创建数据库表

create database 产品销售
use 产品销售
create table 仓库
（
仓库编号 int,
仓库号 varchar(50),
城市    varchar(50),
面积   int
)

向表中插入记录

use 产品销售
insert into 仓库（仓库编号,仓库号，城市，面积）values（1，’wh1′，’上海’，600）

创建还有自动编号、主键、默认值、check约束字段的数据表

use 产品销售
create table 仓库2
（
仓库编号 int identity（1，1） primary key，
仓库编号 varchar(50) unique,
城市  varchar(50) default ‘青岛’
面积 int check(面积>=300 and 面积<=1800）
）

代码创建还有外键关联、计算字段的数据库表

 use 产品销售
create table 工资表
（
职工编号 int identity(1,1) primary key,
职工号 varchar(50) unique,
仓库号 varchar(50)  references 仓库（仓库号）,
基本工资 int check(基本工资>=800 and 基本工资<=2100),
加班工资 int，
奖金 int,
扣率 int,
应发工资 as (基本工资+加班工资+奖金-扣率）
） 

增加数据库表字段

use 产品销售
alter table 职工
add 电子邮件 varchar(50) default ‘12345@qq.com’

修改数据库表字段

use 产品销售
alter table 职工
alter column 电子邮件

删除数据库表字段

use 产品销售
alter table 职工
drop column 电子邮件

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记得那天去广播电视学校代课，起得还算早，但不凑巧的是我坐的这趟556路公交车竟然在大桥引桥的位置发生故障。从7点左右就开始等待下一趟556了。等了20多分钟才来了一辆，这时争夺战开始了。车上还有些位置，但司机要开车，而车上的乘客也在喊上不了了，又由于是下雨天，雨伞的水让众人保持着一定的距离。这时有一个中年妇女，着急的喊道，大家挤一挤，大家挤一挤。同时说她早上5点多就起来赶这趟车了。说着让前面的人也想里面走走。在她的作用下，又上去了几个人。我们还有几个人站在后面，可以说是无动于衷。当时自己的心理想的是“我绅士一点，把机会让给他人”。当我看到车中间还有些“空位置”，同时感觉到自己的行为是多么的可笑。我根本就不是在把有限的机会让给他人，而是自己根本不去抗争。生活中很多事情，只要用心去争一争，就像这公交车，就都上去了，我此时更看重的是自己那点“硕果渺渺”的脸面。自己还认为自己绅士。又等了20来分钟，才上了另一辆556路车。当然，这次又迟到了。到那个学校时，里面有个主任说迟到了要扣钱的。我一共迟到3次了。前两次都是起来晚了，无话可说，这一次确实是由于他因。当听到这话的时候，心理顿感冤枉。看看一节课拿25块钱，就像辞职不做了。

我的生命缺乏抗争。想想那公交车里面的空位置，我让的不是别人，而是放任自己的懒惰和忘记了自己的职责。看看自己这前半生所做的事情，多是没有什么条理的。什么事情好玩，就去试试，等遇到困难了，就会放弃并逃避，方法就是拖着。导师分配的那个修改后台的任务，自己并没有去重视它，并一心去求解，而是能拖则拖，拖着拖着自己都忘了要去学习并完成这个任务。看看以前工作时做的事情，大多如此，做事情不用心，总是到最后关头靠侥幸运气过关。这次的代课，为的是锻炼自己的口头表达能力，以及去和人交往交流。没待几次课就已经迟到3次了。同学也有去那代课了，还是女生，也没有迟到。迟到是没有理由的，我却还是要去寻找各种借口。答应的要做一件事情，就要去把它做好，并为此去抗争。

昨天晚上正在玩游戏的时候，XiaoHD给我打电话。我离开上海的时候，他说他死也要死在上海。如果说呆在北京市北漂的话，那他就是漂沪一族了。如今对岸金融海啸袭来，上海也难混，没有技术，年纪越来越大了，前途不明朗啊。他听说我在学校混了近两年了，学业无成，女朋友也找不到一个，他痛感失望，并不断的劝说让我继续读下去。一年后等我毕业的时候，工作更难找了，继续读书也是困难重重，最关键的是，我入校以来，曾经设想的一些豪情壮志都消磨殆尽了。看看继续奋战在上海的那些同学朋友，HuP，HuK，XiaoKK，XiaoHD，KeTE，自己终究是缺乏那种奋斗上进的志气和豪气。

之前认识的ZhangN，初次见面给我的印象很好，我喜欢那种安静、朴实的感觉。后来看到打耳洞传皮靴，慢慢就淡然了。关键是我处理的方式，就是拖着，虽然感觉她也不看好，可我还是喜欢就这样逃避着的不去理会，做事拖拖拉拉。期间还有另一个因素，就是FXX，之前曾表示要去追求人家，可是自己除了发过几次短信，就没有更多的行动。不知道自己还会做什么，以及愿意付出什么！她几次向我打招呼，自己敏感的知道那是什么用意，就是淡然处之。直到那次看到她和一位男生走在9号楼前，与我迎面相遇，那位男生转身想牵引她下台阶，她还有些矜持的时候，我明显的感觉到自己的心痛。自我安慰说是自己能给她带来幸福吗？自己能给她带来快乐吗？害怕这个，害怕那个，原来害怕的是自己的懦弱无能，害怕的是自己那点可怜的自尊。性格决定命运，自己的处事方式决定我的生活内容。分不清主次，对时间不会安排，对问题避重就轻，平时行事任性而为，放任自己的逃避，纵容自己的好逸恶劳的行为。

记录这些糗事，能让我从此立世为人了吗？写这些文字，更不是为让自己逃脱责任。做事要有条理，分清主次。不想伤害别人，却令更多的人厌恶。做好自身的事情的同时，还要认识到，活着，并不光只为着自己。勇敢面对，真诚相待，就没有什么好害怕和后悔的。

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图片与本文无关

创新是什么？创新是对于惰性的挑战，是进取者对于自我的不断超越（学周刊）。创新是用一种新的方式来做某件事情（The term innovation means a new way of doing something）。为什么要创新？只有创新才有出路，只有创新才能让我们不断前进，也只有创新才能让我们脱颖而出。创新的重要性我们都很明白，创新对于各行各业都是很重要的，也是很多人想拥有的能力。不是我们不想创新，而是创新还是有门槛的。

教育技术研究为什么要创新？一方面是由于新技术的不断出现，对教育技术研究会有不同的影响；另一方面就是因为现在的教育技术研究有很多不足的地方，需要我们改进和变通。这就要求我们做教育技术研究的，不仅要关注新型媒介的应用研究，思索着把它引进教育领域，还需要对现有的教育技术应用进行不断的反思和完善。

教育技术研究怎样去创新？这个问题又让我们回归到教育技术要做什么这个问题上来了。创新在商业中的应用是比较常见的，其中又以市场营销中的广告最为突出。一个新的创意，一个新的点子，常常让一个产品家喻户晓。比如80年代“燕舞”广告（优酷：燕舞广告考古）仍让我记忆犹新，也是许多小品模仿的对象。这个属于时尚观念的突破，把欧美摇滚加入到电视广告中，也引领了后来摇滚的流行。近的有孙俪代言的超能洗衣粉广告（播客视频）不仅让超能洗衣粉畅销，也让孙俪这个演员众人皆知了。这个广告把孙俪白皙的皮肤和甜美的笑容拍摄处理得特突出，与洗衣粉洁净功效等特点完美融合，达到双赢的效果。商业创新成功例子里给我们的启示就是，创新的内容形式和商品的特质要一致，这样才能相互融合，达到双赢的效果。有一些广告很有新意，但看完了我们不知道它在宣传什么产品，这就失去了制作者的初衷了，这类广告就算是失败的产品。

教育技术研究需要把技能技术应用和需要达到的目标结合起来，才能达到双赢，这样的研究才算是真正有效的教育技术应用研究。信息时代的计算机网络等媒介工具的不断改进，也让教育技术的研究热点从传统的电影式声像媒体教学转到以网络工具资源为中心的虚拟社区（E-learning)等研究上。但我们对技术的关注多余对教育技术应用效果的关注程度。这样很容易让我们在文章内容上雷同，少有大的区别，在应用效果上却说不出个所以然来。写完文章，我们回想一下，这篇文章里发现了什么新问题吗？分析了什么原理吗？解决了什么难题吗？提出了什么新的构思吗？最主要的，如果所提出的这样的环境实施后对学习者有更好的帮助吗？任何创新都是对现状的不满与反思，对问题的发现与解决，对实施途径的探索与优化。教育技术研究成果的好与坏，最直接的检验标准就是它对使用它的对象（学习者)的学习是否有提高。这也是我提出的教育优化是检验教育技术应用好坏的重要标准的出发点。

教育技术研究如何创新？首先是去发现问题。这些问题可以是很小的教育教学问题，针对学习者学习中相关的问题。发现问题分析问题我们并不缺乏，而且品头论足是我们的强项。解决问题的理论方法看起来也是完备的，但这些都是我们闭门造车用脑袋想当然创造出来的。找到问题然后是需要进行实际的调研活动，看实际与我们理论分析的差距是个什么样子的。我们一直以实践是检验一切真理的标准，但自己却惰于实践，而教育技术是一门实践性很强的学科。前段时间我从一位文学院的张学生那儿得知，香港中文大学语言学系的学生自费来我校作地方方言调查，调查持续一周左右。张学生说香港中文大学的学生说她家乡的方言有6个声调，我们知道普通话只有4个声调（阴平、阳平、上(shǎng)声、去声），加上一个轻声，说得我都想知道她们那里的第六个声调是个什么样子。我们教育技术研究同样需要详细的调查，调查一个教师，调查几个学生，也会发现问题，也能得出令人感兴趣的结论。例如日本的小池敏英教授针对少数智力正常，但对某些课程学习有障碍的研究，就是很奇特还令人感兴趣的研究项目。对实际也是有指导作用的。我们国家对教育越来越投资，但要达到日本的教育教学水平还要奋发好多年。小池敏英教授的研究在我国还不具备运用的氛围，我国教育更要关注的是对现有资源的合理利用，对教师的教学水平的提升，对基本教学条件的改善和对学生物质关怀要更多一些，使得贫乏的教学资源让更多的学生受益。基于此，教育优化才显得尤为重要。现有的条件下，通过教学策略的调整或者投入较少的信息技术资源，能促进学习者学习效率的提升就是值得推广的，这样的研究就是有创新的研究。比如何克抗教授推行的小学语文和英语教学等实践活动，值得我们关注，尽管我不认同他的有关语觉论的表述。只要是何克抗教授所领导的小组对中小学语言教学效果有很大的提高作用的话，他们所实行的教学方式、所做的教学资源应该是可以推广应用的，在成本合适的情况下，是能够对更多的学校的语言教学有启发和实际帮助作用的。

任何创新都离不开对行业本身的深入研究。教育技术研究要创新，同样需要对教育技术的本质有明晰的认识。教育技术的本质就是为了促进学习者的学习。我们弄得那么多虚拟社区，那么多e-learning网站，那么多很有创意的点子和功能，缺失了学习者这个教育技术研究的中心，产出的“成果”不能对学习者的学习效率有所帮助，不能对教学活动有改善的作用的话，我们的研究就成了无根之木，无源之水了，只会流于形式，而对实际的教学活动没有什么有意义的、有建设性的作用。

教育技术如何进行创新研究？关注我们的大、中小学生，关注教师的教学活动，看看出了哪些问题，看看哪些教学资源运用不合理，贫乏的教育资源使得我们要更务实的去研究教育问题和进行教育技术研究。要去微观的分析小群体的学习者的学习状况，而不是宏观的去套用空洞的理论；要去做实证分析研究，即使是几个学习者、少数教学人员，而不是去翻翻文献引用多少年前的数据或者用据说搪塞；要去努力使学习者的学习有所提升并分析其缘由，而不是自认为如此如此就能产生效益提升绩效。

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Question One: How can schools afford to purchase enough multimedia-capable, Internet-connected computers so that a classroom machine is always available for every two to three students?

教育技术教育首先就是经费问题，如何让每个学生都有上机的机会和足够上机的时间，是学校要考虑到事情。有时想着如何引进新的好的设备，不如好好利用现有的资源，提供资源的利用效率更重要。教育不能好大喜功，搞面子工程，走形式主义。国家在学校管理方面定些指标，符合国际惯例，但那也只是一个规范，更重要的是如果去评价。监督缺失的验收，往往走走过场。就如国家免检的奶粉，抽样验收的样本，也是指定好的符合标准的优质产品。对于学校硬件的评比，不能就看看外观，看看图片，看看介绍，看看样板间。看一个学校的软硬件是否达到一定的级别，不是看那些设备在那里做做样子，摆着好看，而是看学校是怎么去利用这些设备，利于教师去教学，利于学生去提高学习效果的。这些设备是学校花大价钱买来的，而技术的发展又很迅速，淘汰速度也很快，学校就要加大设备的利用效率。据听闻，很多学校为了评选或者达标等非教学目的，花钱买了一堆好看的设备，等检查风一过，这些设备都会束之高阁，再过一段时间，就会成了一堆在学校账面价值昂贵的高新设备，而实际比旧家电贵不了几成的淘汰品了。

对于学校购买计算机等设备来进行教育技术教学应用，不管哪个地方什么学校，钱都是不够用的。选择购买的设备，不能追求高新，追随最先进，而是要认识到，学校购买的设备是来服务于教师，提升学生学习绩效，同时要规划好设备的利用效率，让这些设备在使用年限内物尽其用，不能让Parents和taxpayers的钱用来装点学校领导的政绩和门面。 

Question Two: How can schools afford enough computers and telecommunications to sustain new models of teaching and learning?
 
第二个问题就是维持维护的问题。许多学校购买了许多昂贵的计算机等设备，多是给上级领导做做展示之用，轻易不让学校内部的人员使用，其中有一个重要的原因就是懂得使用的人少，会维护的就更少了。国内付费服务的观念没有培养起来。对于计算机来说，软件也是一种服务形式，但要培养起付费使用的正版软件还需要很长一段时间。这与国家的宏观导向有很大关系。盗版横行，任意copy，论文抄袭成风。学校采购设备时，计算成本绝大部分都是统计的硬件成本，甚少涉及维护保养等软成本。岂不知对于计算机等“高新”设备，如果要让其发挥最大效用，软成本的支出将会占据较大比重。许多院校，用有限的资金购买超过自身承担能力的设备，后无力聘用专业人士来使用和维护设备，

 对于维护来说，要规划到设备成本里面，要聘用专业人士，不能由业余老师兼职，更不能让裙带来做和看门大爷没什么差别的事。聘请专业人士，就是让这些设备达到最大的使用效率，让这些设备真正的给学校和师生带来高绩效。

 Question Three: How can many educators disinterested or phobic about computers and communications be induced to adopt new technology-based models of teaching and learning?

如果让老师们真正的用上新技术，以及让新的设备给教师们的教学带来良好的效果，不仅仅是下发什么文件，评职称加个坎坎，而是让老师们掌握这些新技术，并能有用武之地。国家和学校一方面要求教师提高技术技能和操作水平，另一方面又不给掌握这些技能的教师予以真切的好处。

还有一个方面就是对教师们的技能培训的缺失。我们系就曾给农村教师做过教育技能培训，一般是先讲理论，后展示技术成果，一些基本的计算机操作和软件的使用，都简略带过。如何让教师们从惧怕新技术，到自主学习新技术，再到具备独自学习掌握新技术的能力，也就是我们常提到的教师的信息素养，是教师教育的难点。

教师们对计算机等新技术技能掌握的爱恶程度，和在实际中这些技能的应用能给教育者和被教育者带来多大的好处，是密切相关的。很多教师认为用传统的教授方式也能达到很好的教学效果，还有些教师认为应用这些技术，反而有损课程教学效率（比如转移学生的注意力等）。任何技术都会是双刃剑，多媒体教学等技术也会有些负面效果。但发展的趋势终究是向着新技术的广泛应用这个方向发展的。学会搜索能力，掌握网络资源的取舍和依靠网络来提升自我学识，都是当代社会人要掌握的技能之一。教师作为知识传授的中介，更要掌握这些技能，维持自身的知识水平。

 Question Four: How do we prove to communities that new, technology-based models of teaching and learning are better than current instructional approaches?

 关于多媒体技术应用于教学的效果，不同的专业和学科区别还是比较大的。计算机为代表的多媒体技术应用于教育，将会越来越流行和普及。现阶段由于成本的原因，许多对方特别是贫困的农村等地区，这些设备的大范围应用还是可望而不可即的。对于这些地区来说，计算机等操作技能还是“新技术”。对于大城市来说，多媒体教室的普及以及时尚电子产品的广泛应用，都给信息技术教育带来了与时俱进的教学压力。当前诸多因素影响技术应用于教学，有许多披着技术的外衣的教学都流于形式，与真正的教育技术应用有很大差距，对教学效率的提升不明显，但成本的增加却是实实在在的，这些都让人觉得应用计算机等多媒体技术进行课堂教学还不如传统的黑板加粉笔式的教学。出现这种认识，部分原因是因为我们的经济条件的限制，社会化信息技术应用范围不广泛，获得和掌握这些技术能力的成本较高。但科学技术的发展周期会越来越短，技术更新也越来越频繁，不加紧学习和掌握基础的技术操作知识应用能力和培养我们依靠计算机网络资源进行自我学习提升，我们就跟不上信息时代的发展步伐。

Question Five: How can educational technology increase equity rather than widen current gaps between “haves” and “have-nots?”  

 教育技术的应用让学习者越来越平等还是让他们之间的差距越来越大？我们知道，在计算机等电子产品发明以前，知识的传播主要靠书本。如果要学习广泛的知识，就需要购买大量的书籍。有一个“带着体温的一块钱”的故事，是说买书的故事，跟鲁迅有关。是说晚年鲁迅迁居上海以后，拥有更多的读者，特别在穷困的学生、市民、工人中间。鲁迅经常到离家不远的内山书店去办事、会友。一次他发现书架旁有位工友捧读《毁灭》等书爱不释手，但是几次掂量着口袋里的钱，显然是不够书价。鲁迅忍不住走上去问：“你要买这本书？”“是的。”鲁迅又从书架上取了另一本书递给他说：“你买这本书吧，这本比那一本好。”　　“先生，我买不起，我的钱不够……”　　鲁迅看了看书后的定价，又问：“一块钱你有没有？这本只要一块钱本钱，我那一本，是送给你的。”

　　“有！”这位工友是上海英商汽车公司售票员名叫阿累，他立即从内衣的口袋里掏出那块带着体温的银圆，放到鲁迅的手里。

　　他认出了卖书给他的是鲁迅，鼻子里突然一阵发酸。后来“当阿累受到深重压迫时，总是想到鲁迅，想到这件事”。

这个故事让我记忆犹新，看纸质书籍也是很多人割舍不下的习惯。但计算机网络等信息技术的发展，让知识的传播的范围，更新的速度达到一个更高的地步，也让更多贫困的学习者，可以通过网络等信息途径学习和了解当今时代的知识全貌。在知识获取和学习途径的阻碍因素方面，只要你愿意学习，你都是可以通过计算机网络等途径获取你想要的信息和知识的，从这个方面来说，信息技术教育让学习者在获取知识方面是平等的，这也是教育技术需要普及的根本原因。
另一方面，如果不经常充电，学习新的技术、工具的使用操作的话，即使以前是专家能手，也很可能会被日益变化的信息时代所淘汰掉。在信息时代，社会里的人需要终身学习，从这个方面来说，对于那些抱有一朝一夕的学习当成一劳永逸的事的人是不公平的。

 Question Six: If we use technology well, what should we expect as “typical” student performance?

教育技术教育的教学目标是什么？我们实施教育技术教育，把学生培养成什么样的人呢？针对不同的年级和年龄，都会有不同的教学目标。从了解、认识计算机等技术，到会操作，能使用计算机和相关软件来为我们所要完成的任务服务，最后到善于利用计算机网络资源来提升自己的学习能力，维持自身的知识水平。可以设定一个最低目标和一个最高目标。最低目标就是会操作，能运用这些技术来完成一些基本的工作。最高目标就是熟练运用技术来完成复杂的任务，同时能具备自学新技术的能力，保持与时俱进。

附原文PPT：Six Challenges for Educational Technology

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 《努力》的作者张一一，也算是我的朋友。然而，如果你真的买了这本书来读，我就不得不遗憾地告诉你，你既浪费了金钱也浪费了精力，甚至更浪费了感情，因为它实在是部不值一读的小说。

还不知道张一一的人，不妨从他的自我介绍中认识他一下：“韩寒、郭敬明之后第三位……‘80后写手’”，“你可以不知道张艺谋，你可以不知道李谷一，但你不可以不知道张一一”。应该说，文学方面表现力平平的他，在炒作娱乐性话题方面，还是颇有一手的。他曾公开向李湘求婚，致信给国际奥委会主席罗格，建议奥运会增设铁铝锡铅牌。他最近的一次作秀，是2008年9月7日，在长沙坐大红花轿签售《努力》——是不是让人觉得挺恶心的？

对张一一坐轿售书的行为，有出版人表示：“这样的营销高手如今不是太多，而是太少了！”我相信他说的是实情，可问题是，你的营销手段再高明，签售的也只是一本烂书，又有多大的意思呢？事实上张一一也是有文学梦想的，不过他在《努力》的后记中，清醒而又无奈地发出感慨：“公众现在眼里的张一一，文学的意义几乎可以忽略不计，而是与娱乐息息相关，不知这于我，究竟是幸，抑或还是不幸。”

或许，再好好地修炼几年，增加些人生阅历，减掉些浮躁习气，张一一能用《努力》的素材，写出一部不错的职场小说。只是从现在的情况看来，这样的一幕可能不会发生了。因为对哗众取宠式炒作乐此不疲的他，已经不只是他在作品扉页中自称的，“在城市里游走的孤独的灵魂”。

在看问题看新闻看信息时，我们都懂得要 擦亮自己的眼睛，坚持自己的判断，可许多时候我们却太过自信，太相信自己的判断和最初的喜好和观点了。比如小时候对父母的话和老师的话百分之百的相信。大一点后对社会或者网络等各个领域内被标榜着的名人或者专家，又是言听计从。更好笑的事是，当我们听了前一个名人专家的说辞后，觉得有道理，完全接纳了；等后一个名人专家提出一个相对甚至相反的观点后，我们一想，也对啊，于是开始抛弃对前一个名人专家的支持，甚至是激烈的反对。等我们再大一点后，心智更成熟了，判断力也加强了，我们就应该开始有自己的想法和看法了。而不应该遇到问题和事情，没有自己的主见，今天是东，明天是西了。

这个世界上没有绝对的好和绝对的坏，这些辩证法的思想或者认识我们都知道。可是在处理问题的时候我们经常是将理性放一边，让感性掌控我们的行为和思想。这和我们从小受到教育有关。比如从小我们就被教育要继承传统美德，要尊老爱幼，要无私奉献，看问题要一分为二辩证的看，还要经常批评与自我批评。但当我们渐渐长大后发现，现实世界流行的是开后门，搞关系，让别人无私奉献的人自己却品行不端，许多更是社会的蛀虫。从小受到教育和现实世界的巨大反差，让许多人愤慨，有些人全然抛弃小时候的思想观念，从此不做“傻瓜”、“笨蛋”，更甚者成为愤世嫉俗的愤青。出现这种情况，并不是我们从小受的教育的错。错就错在社会的价值评判体系，有好的付出，却没有好的回报，有时得到的甚至是报复。

对社会丑恶的纵容，人民是没有错的。如果再看看那些浪得实名的艺人、名人、专家、学者们如此活跃，活得如此滋润，聪明如斯的那一小撮上层精英却睁一只眼闭一只眼，这其中当然有原因。对于一个赌场老板老说，赌客抽老千当然是被禁止的。如果有赌客运气贼好，或者赌术高超，在赌客中赌资较多，赌场老板就要求他入伙，如果赌客有点抱负，想学《上海滩》里面的许文强一样有自立赌场的打算，软的不行，赌场老板就会来硬的，说此人抽老千。由于在赌场里规则的制定执行和监督都是赌场里面的人，就算是冤枉，赌客也没有申冤的地方，聪明点的赌客就会巴结讨好赌场老板和赌场打手，笨一点的就会一起声讨那个被赌场贴上抽老千标签的赌客，认为赌场对于此人要严厉惩罚，其中还有些人还想亲自动手去惩戒这些“危害”了他们赌场秩序的人。为了活跃赌场气氛和激励赌客，赌场老板会让少数的赌客撞大运，前提当然是此人必须老实听话。还有一些人，本身没有什么本事，但是胆子大脸皮厚，在赌场里面传授赌术、说书讲故事，为赌场的气氛活跃不少。赌客在赌场制定的规则下大多数人都会血本无归，有些人就会怀疑游戏规则是否公平。而此时赌场里讲故事的不断挑起一个又一个话题，把赌客的注意力转移到那些子虚乌有或者毫无意义的争辩里面去了。赌场老板当然知道这一点了，允许那些喧闹的戏子在赌场里赚钱，有时还会叫声好。对于一些听众反应说戏子说了好多谎话，赌场老板自然不予理会。而那些戏子的粉丝激愤冲天，打压排挤说坏话的人，继续支持他们心中的真理了。

———————————-

怎样做一个明白人？这个我也是在慢慢的领悟和学习。那世界上有恒久的真理吗？有持续坚强的依靠了吗？有可以信赖的人吗？我认为在社会科学里面，现阶段是没有绝对正确的所谓真理的。怎样我们就没有什么是绝对可靠的事物了。事物是不可靠的，根本原因就是没有可靠的人。可以信赖的人真是太少了。那有什么好的行事准则吗？在我看来是有的。对于天下事，也就是得到的信息，要一半一半的看待。所谓一半一半的看，就是对首次接收到的信息，暂且相信一半，另一半就需要自己来判断了。不管这个信息是从那里得到的，也不管传达这个信息的人是多么有名，多么权威，自己都得要思量一番，不是某某名人专家说了，就完全接收。对于网上或者报纸等标榜的名人专家，除非自己很熟悉了解此人，不然都得在他们发出的信息上打上一个问号。我们现在缺乏的就是自己的独立思考。

这个社会流行区域歧视、户口歧视，风行嫌贫爱富，评判一个人更多的是外在的东西。在这样恶劣的环境下，良好的人品就更显尊贵了。也是由于这样抑善纵恶的环境，人品由高入低易，由浊入清难。判断一个人的人品，需要用历史的眼光来看待；判断一个专家的发言有没有权威性，要从他大部分时间从事的工作性质来判断。在做出我们那一半结论的时候，要排除第一印象（心理学上叫优先效应，即“先入为主”所产生的心理学现象，指在行为过程中，最先接触的事物会给人留下深刻的认知或感知，影响人对事物的感知和判断。维基中文）。还得排除近因效应（指在行为过程中，对事物的最近一次接触给人留下深刻的感知或认知，能对优先效应所形成的心理作用起到巩固、维持、否定、修改或调整等作用，在时间上与下一次购买决策最为接近，因此正或负的近因效应能促进或阻滞购买行为。维基中文）。还要剔除延伸效应（例如品牌延伸，是指品牌形成之后，运用品牌本身具有的影响力，将其运用到相关产品或类别中去的企业发展策略。 例子: 皇马足球队卖运动服装。维基中文），例如某某在某权威机构工作，我们又不知道他所处的职位和工作的性质等，就不能由此得出此人的言论有权威性。我们需要的是批判性思维(Critical thinking是一种与思考相关的基本能力)，我们需要的是有独立思考的想法以及要经过自己的独立思考来做出判断和结论的行动。

如果学校教育没有培养我们独立思考的能力，那我们就需要靠自学去完成。首先要做好怀疑一切的思想，怀疑不等于否认和反对，更不是诡辩和心胸狭隘容纳不了多方面的观点。怀疑之后是需要我们自己去寻求解答的。寻求解答的过程就是自己追寻真理的过程，就是自我成长的过程。如果不付出自己的劳动，全部靠别人单方面灌输，或者只看一方的观点，都是不正确的，对另一方是不公平的。由于自己的认识是一个不断完善的过程，所以自己还得经常总结，这样自己的认识系统就会丰满起来。

要信任一个人是一个长期的过程，对于名人更是如此。丘吉尔说，在国与国的关系上，没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。这也适合社会当中为追逐名利而粉墨登场的各路赌客。他们能玩下去的前提就在于我们的捧场，只要有人气，且赌场老板也懒于管理，他们有什么丑态就会表演什么丑态，不会害羞不会脸红，许多戏子还以此为荣。我现在信任的名人有方舟子，看新语丝也有好长一段时间了。一个人做一两件事，不能由此判断他出发点，但一直坚持做下去，看的久了也就信了。

做一个明白天下事的人，我难以办到。但立志做一个明白人是我学习求索的动力。

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