1.上传Excel文件时，出现运行时错误。当时觉得是读写权限不够。就把相关的文件夹的属性（有可能是只读）修改一下，去掉可能的只读属性。

2.对\upload\***.xls 访问被拒绝。方法也是去掉相关文件夹的只读属性，最好是在iis里面，对整站的属性做一下修改，站点的读取、写入等权限要打勾。

3.无法找到该页面。这个错误出现就是说服务器不支持.net运行时。首先要确保网站属性里面的ASP.NET的版本是不是2.0.50727。如果测试test.txt（可以是readme.txt等自定义文本文件）文件等可以打开，说明网络是通的，可以访问的。在server 2003 操作系统里，在Internet信息服务里面网站的下面，有个web服务扩展，在里面对asp和.net（aspx）有个设置，把禁止修改为允许，就可以在服务器上运行、执行asp、aspx文件了。

4.安装SQL SEVER 2005，安装测试的时候，没有出现感叹号和叉叉等错误，安装到最后出现错误，说是已经存在。这说明之前已经安装过，需要把之前安装的残留文件都删除掉，才能重新安装。

5.附加SQL SERVER 2005出现只读属性。网上的有许多说是把网络服务修改为本地系统。但我修改后还是只读属性依旧没有改变。解决办法是把数据库的属性–选项里面的状态–数据库为只读，修改true为false，就能够把数据库的只读修改成可以修改的状态。

6.出现×××用户登录×××数据库，登录失败。这说明×××这个用户缺乏对数据库的权限。首先在该数据库的安全性–用户里添加一个×××用户，然后给予×××这个用户的数据库角色成员身份的db_owner的控制权，即在db_owner上打勾。如何存在多个数据库，就要在多个数据库上添加该用户，并赋予db_owner权限。

还有一个属性，是server 2003里面，在该网站右键后有一个权限管理，在里面把网络服务用户和users等赋予所以权限，就可以通过平台来添加和管理内容了，否则或出错，这个估计是修改第一个问题的方案。出现错误的时候，我也是左捣腾右折腾的，具体怎么解决的，原因出在哪里，说到底，我也不是很明白，唉，缺乏系统的排错及解决能力，还是太业余了。以后还是要多记录和反思一下。

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从2004、2005五年强调资讯教育与数位学习，2006年以「游戏，让梦想起飞」提出了「从玩中学」的观点，2007年则以全球化下的教育与竞争为主题，探讨如何教育孩子成为一个称职的世界公民。  2008年「未来学校‧现在进行式」更直指「现在的教育，将成就未来的公民。」未来学校不是为了十年、二十年后的学生所准备的，而是此时此刻我们的孩子所受的教育。

台湾微软总经理蔡恩全：虽然科技深切地影响着教育的形式、内涵与意义，但未来学校不是只有关乎科技。 必须从学习的本质出发，建构好的环境、空间，并且创造崭新的教学方法。

联合国教科文组织人类发展委员会Eduardo Chaves：人类已经生活在一个截然不同的世界中，教育不该停滞不前。

加州圣地牙哥High Tech High (HTH)实验中学执行长Larry Rosenstock：「教育之前‧人人平等」的理念是可行的。屏弃标准化的教材与评量方式。标准化只会让创新窒息。

问：「教学」的重点是「教」还是「学」？「空间魔术师」Lorne McConachie：设计一个学习的空间时，先研究人类如何诠释意义、如何协同合作，以大脑心智运作的原理做为设计的核心概念。 

问：若依循同样的设计原则，我们的教室、校园还会是现在的模样吗？  Lorne：所设计的学校不仅追求学习的最适状态，更能随着教学情境而弹性变化，同时更与社区的历史、文化相结合，创造一个「学习无处不在」的情境空间。

Gale International的通讯科技教育顾问Jorge Nelson：在当代史中变动最剧烈的一个世纪以来，教室与校舍竟然与百年前大同小异。 然而，是否将最新的科技通通搬进教室，就能够声称教育与时俱进？

Jorge：把喷射引擎装在马车上，马车能够变成喷射机吗？数位科技改变的不只是生活方式与教学方法，由于资讯的普及，过去资讯不平衡的状态早已被网路搜寻技术化解，老师不再是全知全能的角色。 过去书本是知识的唯一媒介，在网路上却能够有无数种个人化的呈现方式，学习的管道、方式、可能性都在持续扩大。 未来这个教学的平台更将开放给全世界的学生，透过网路进行无国界学习！

美国威斯康辛州大麦迪逊分校的Kurt Squire与Constance Steinkuehler：以全球最受欢迎的线上游戏—魔兽世界为例，在虚拟游戏世界中，学生可以学得社交规范、协同合作，线上互动的过程，反而比起学校的教育更接近未来工作的型态！ 

感叹：如果学生念书的专心程度有打电动的一半就好了。学生也会抱怨：如果上学有打电动的一半好玩就好了！教师是创新教学的关键角色，如果有一个平台，能够让教师们分享教学上的想法与作法，彼此激励、互相学习，便能形成良性循环。

Kurt：以一个化教学为游戏的案例，将威斯康辛州Greenbush社区的环境、历史、人文都融入这个情境游戏当中，学生进行游戏的同时也走入社区，建立了更深厚的邻里情感。   

 法国的Café Pedagogique：彻底发挥了web 2.0精神，支持法国教师创新的教育网站，其舆论甚至能够对教育当局直接形成影响力！Café Pedagogique网站的诞生，不仅提供了交流的平台，更建立起教师之间的支持网路。 如今网站已经累积了十七万会员、每个月六十万次非重复到访、并有四十名志工在法国各地报导教育的相关事务。

联合国教科文组织人类发展教育委员会Eduardo Chaves在2005年国际教育高峰论坛的演讲内容请看新春随笔之一﹕查维斯教授的讲演，2008年的 演讲PPT ( The Face of the School of the Future )主要内容为：

未来学校的面貌

• 教育：教育处于特定的社会历史环境中
• 变化：如果环境改变了，我们的教育也需要随之改变
• 新时代：我们大部分人所处社会历史环境在过去60年已经发生了巨大的变化
• 新教育：我们需要找到一种新的教育方式
• 新学校：新的学校随之而来
• 视野：教育是人类的再发展，学习是能力的培养和扩展
• 课程：聚焦活动，能力基础（做这些我需要学些什么？）
• 方法论：以问题为中心，以目标为导向，以调查为基础，积极主动的（如何最好的去学习？）
• 评价：自主的恒定的去评价、去控制（我已经学会了吗？）
• 技术：通信工具，信息获取工具，信息共享工具，玩具类学习工具
• 职员：学习辅导员，指导员和顾问，学习生活中的伙伴
• 管理：自由的民主的：在通过民主过程选择的规则中自由学习

我们为什么要去教育培训？

• 教育不是为了社会或者经济原因
• 教育是为了个体的发展

教育：是一个培养人们成为有能力的、自主的、有责任的人的过程，目的是让人们指引自己的生活，照顾自己的生活，并享受生活。

学习：

• 形成或者扩展自己的能力，做以前不会做的，并做的越来越好。
• 学会自由选择生活方式并能有能力去维持，去负全部责任，并实现自我价值。
• 学会高效率的生活

人们怎么去学习？

• 去做事情
• 去解决问题
• 去寻找问题的答案

技术和生活目标：

• 是人类发明的可以让生活更容易或更舒适的任何事物
• 技术可以是有形的，也可以是无形的
• 无形的技术有方法、技巧技能、观点想法、语言…
• 更重要的是，技术可以是工具，也可以是玩具。工具有用，玩具能带来快乐。
• 艺术是玩具类中一个非常重要的技术
• 教育不仅仅是为了生存，为了活命，还要实现自我，成就自我，并享受生活
• 运用在教育中的技术不能只有工具类的技术
• 工具常常帮助我们维持生活，而玩具总是给我们继续生活下去的乐趣和希望
• 如果不想去发现，去获取，或者不关心失去的，我们的生活就走到尽头了

台湾微软举办的国际教育高峰论坛已经举办的5届。微软中国开办的培训活动一般是关于IT方面，最主要的就是培训IT人士学习使用visual studio 2008等编程工具（http://www.microsoft.com/china/learning/）。最近一段时间则是针对国内用户的微软的正版授权，或者说是反盗版黑屏措施，都和商业销售应用有密切关系。

2005 Education Forum 在韩国举办时所拍摄的官方展示视频

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首先当然是下载UC，然后注册一个UC号码，和QQ一样是数字的。说点题外话，现在这些聊天工具的数字帐号都达到9位数了，QQ还推出了10位QQ号码，要我说，早就该使用英文字母和数字的混合模式，如果进一步提高粘粘度的话，提供实名注册，或者手机号码注册等，相信会达到另一个使用高潮。一个新的交流工具出来后，由于猎奇等原因，大部分人会喜欢去和陌生人侃大山。等这些工具普及后，使用者会慢慢回归平常心态，也既是回归到使用这些工具来提高生活或工作的效率水平等。

要利用新浪的聊天室，先要申请开通免费聊天室或者VIP聊天室（按人数多少收费）。免费聊天室的功能新浪官方的介绍为：

免费聊天室以合作聊天室、个人聊天室为主，现仅接受单语音聊天室申请，根据房间发展情况可申请升级。如果符合一定的条件，你将可以免费申请到一间聊天室，由您自主管理。

为了更合理地配置资源，您需要定期接受我们的考核，能够合理利用资源的房间可以长期使用。您拥有完整的人事权，以及布置、设置房间的所有权力。

我们将会根据您所在房间的发展情况，定期把优秀的房间晋级为推荐的房间并且提升为视频房间；我们还会为您的房间提供最完善的室主管理功能以及房名修改、排行榜、大型活动房间的临时扩容、升级视频房间等多项服务。

申请免费的聊天室后，需要等待审核。审核是一个漫长的过程，毕竟新浪是要靠UC这个聊天室赚钱的，银行卡（1U币=1元）、固定电话 / 手机（1U币>=2元）。

申请房间的基本条件：需年满18周岁,有良好的上网环境,每天上网4小时以上,不是UC现任管理员.有一个30人以上的管理(朋友)团队,考核时上麦出视频的能达到15人以上，具备这些申请房间的基本条件后,我们将带您走进申请房间的下一个流程..祝朋友们申办成功..

申办官方区房间而进行相关咨询的朋友请进入本房后遵守房间管理规定：不要公屏聊天和献花，不要关闭公屏广播，本房是新浪官方区公开对外办公咨询窗口，严禁放歌、唱歌、舞蹈、话题及闲聊；有相关申办房间问题的朋友请点击聊天室下方的：“排麦”键做好上麦准备即可，在麦上本房值班管理员会就您对申办房间的相关问题做出解答；三分钟不上麦和打字咨询的朋友请退出本房间。严禁在本房间黑电话！！感谢您的光临和支持！祝您轻松申办成功！！！

还有，进入聊天室后，右下角有排麦（打开麦克风讲话）和播放歌曲等设置。新手是不能排麦的：

2008的脚步即将迈进，UC聊天室为了更好的为广大的网友们服务，于2007年9月30日起，UC聊天室进行升级，所有在线时长低于10小时的用户将不能公聊、不能排麦。升级期间，如各房间发生其他特殊情况，请及时联系工程值班员20007（uc工作号），或到故障申报版面报修~！点击这里进入！或者拨打客服电话95105670-2-4申报故障。

对于小型的远程教育培训来说，如果不需要展示很多工具或图片，只需要传递语言信息等内容，新浪这个语音聊天室还是不错的。比如11月份将举行的湖北省第二届幼儿园教师教学技能大赛的赛前培训，就是通过新浪UC聊天室进行的。这样通过网络交流等方式，让更多的分布各地的幼儿教师可以学习和了解相关知识和要求。老师讲课的时候，还能录音和录像，或者利用计算机做记录等工作。设想以后的远程教育会朝着这个方向发展。功能会加上视频展示、文件分发传送、学员管理，以及在线讨论（老师掌握排麦和放麦）等。

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