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	<title>我的教育技术</title>
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	<description>My Educational Technology</description>
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		<title>flash的geturl(转)</title>
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		<pubDate>Fri, 03 Sep 2010 03:18:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Lotus</dc:creator>
				<category><![CDATA[技术]]></category>

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		<description><![CDATA[首先getURL触发的方式主要有两种： 　　[1]观众被动链接方式 在动画时间线上的某一贞上添加getURL指令，动画播放到这一贞时自动链接到getURL参数指定的页面地址。 　　[2]观众主动链接方式 在场景中的某一个按钮上添加getURL指令，按钮被触发时，动画链接到getURL参数指定的页面地址。 　　他在ACTION面板中的位置： 　　FLASH5.0中：ACTIONS――getURL 　　FLASH MX中：ACTIONS――Browser/Network――getURL 　　语法形式：getURL(&#8220;url&#8221;,&#8221;window&#8221;,&#8221;variables&#8221;); 　　参数说明： 　　[1]url参数：url用来获得文件的统一定位资源。注意填写的时候要书写完整比www.webjx.com能在IE地址栏里直接书写，但在这里，我们必须写成http://www.webjx.com才能，当然FTP地址、CGI脚本等也都能作为其参数。 　　以上是绝对地址，他完整书写了统一定位资源。 　　其实这里也能使用相对地址： 　　如果SWF和要打开的资源属于同一目录下，可直接书写要打开的文件名及后缀。如getURL(&#8220;aaa.swf); 　　如果资源在下一层目录，就以/开头，如getURL(&#8220;/aaa.swf&#8221;); 　　如果资源在上层目录，就以../开头，如gerURL(&#8220;../aaa.swf)&#8221;; 　　以上说的目录是指SWF文件存放的目录为基准。 　　[2]windows参数：设置所要访问链接的网页窗口打开方式。可自己输入贞或窗口名称（配合Dreamweaver里框架的设置）。也能通过下拉列表选择： 　　_self:在当前的浏览器打开链接。 　　_blank:在新窗口打开网页。 　　_parent:在当前位置的上一级浏览器窗口打开链接。若有多个相互嵌套的框架，而又想所链接的url只替换影片自身所在的页面时，能使用这一选项。 　　_top:在当前浏览器上方新开一个链接。如果你在Dreamweaver里设置了一些框架，本影片位于某一框架中，当你希望链接的URL不替代所有框架而出目前所有框架之上时，OK，选他好了。 　　[3]Variable参数：规定参数的传输方式。大多数情况下，其默认参数为Don’t Send。如果要将内容提交给服务器的脚本，就要选Send Using GET或Send Using POST。&#8221;。&#8221;GET&#8221;表示将参数列表直接添加到url之后，和之一起提交，一般适用和参数较少且简单的情况,&#8221;POST&#8221;表示将参数列表独立提交，在速度上会慢一些，但不容易丢失数据，适用和参数较多较复杂的情况。 　　―――――――――――――――――――――――――――――――――― 　　URL的其他用途： 　　[1]邮件程式触发 　　利用getURL实现邮件程式的触发效果（当你点该按钮时，自动打开OUTLOOK等本地机默认的邮件程式）只需要这样书写getURL(&#8220;mailto:flasher@flasherclub.com&#8221;)就能了，注意mail和to之间是没有空格的哦。邮件地址自己按需要更改。 　　[2]桌面快捷方式链接 　　记得上次弄个全屏动画当桌面，桌面上的快捷方式连接一般的地址都好说，如getURL(&#8220;E:＼我的文件＼FLASH＼FLASH GAME&#8221;);但作为桌面必须要个[我的计算机][我的文件]之类特别的链接吧，我要告诉你我的失败教训：如果你这样书写getURL(&#8220;我的计算机&#8221;);是无效的，下面给出几个比较特别的桌面链接参数： 　　链接[我的计算机]gerURL(&#8220;file:///::{20D04FE0-3AEA-1069-A2D8-08002B30309D}&#8221;)； 　　链接[我的文件]gerURL(&#8220;file:///::{450D8FBA-AD25-11D0-98A8-0800361B1103}&#8221;)； 　　链接[网上邻居]getURL(&#8220;file:///::{208D2C60-3AEA-1069-A2D7-08002B30309D}&#8221;); 　　链接[控制面版]gerURL(&#8220;file:///::{20D04FE0-3AEA-1069-A2D8-08002B30309D}/::{21EC2020-3AEA-1069-A2DD-08002B30309D}&#8221;); 　　链接[回收站]getURL(&#8220;file:///::{645FF040-5081-101B-9F08-00AA002F954E}&#8221;); 　　[3]调用网页中的javascript函数 　　格式：getURL(&#8220;javascript :function()&#8221;); 　　其中function是HTML中定义过的函数或函数库中的函数。 　　原理：当动画执行getURL指令时，就会开始搜索本动画swf文件所在html页面当中名为function的javascript函数，并即时执行该函数。 　　这里举个最常见的例子――利用getURL调用javascript打开新窗口 　　方法如下： 　　将下面的代码加到Flash按钮上 　　on (release) { 　　getURL (&#8220;javascript:openNewWindow(’URL’,’WindowName’,’Width,Height,Tool bar,Menu [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>首先getURL触发的方式主要有两种：</p>
<p>　　[1]观众被动链接方式 在动画时间线上的某一贞上添加getURL指令，动画播放到这一贞时自动链接到getURL参数指定的页面地址。</p>
<p>　　[2]观众主动链接方式 在场景中的某一个按钮上添加getURL指令，按钮被触发时，动画链接到getURL参数指定的页面地址。</p>
<p>　　他在ACTION面板中的位置：</p>
<p>　　FLASH5.0中：ACTIONS――getURL</p>
<p>　　FLASH MX中：ACTIONS――Browser/Network――getURL</p>
<p>　　语法形式：getURL(&#8220;url&#8221;,&#8221;window&#8221;,&#8221;variables&#8221;);</p>
<p>　　参数说明：</p>
<p>　　[1]url参数：url用来获得文件的统一定位资源。注意填写的时候要书写完整比www.webjx.com能在IE地址栏里直接书写，但在这里，我们必须写成http://www.webjx.com才能，当然FTP地址、CGI脚本等也都能作为其参数。</p>
<p>　　以上是绝对地址，他完整书写了统一定位资源。</p>
<p>　　其实这里也能使用相对地址：</p>
<p>　　如果SWF和要打开的资源属于同一目录下，可直接书写要打开的文件名及后缀。如getURL(&#8220;aaa.swf);</p>
<p>　　如果资源在下一层目录，就以/开头，如getURL(&#8220;/aaa.swf&#8221;);</p>
<p>　　如果资源在上层目录，就以../开头，如gerURL(&#8220;../aaa.swf)&#8221;;</p>
<p>　　以上说的目录是指SWF文件存放的目录为基准。</p>
<p>　　[2]windows参数：设置所要访问链接的网页窗口打开方式。可自己输入贞或窗口名称（配合Dreamweaver里框架的设置）。也能通过下拉列表选择：</p>
<p>　　_self:在当前的浏览器打开链接。</p>
<p>　　_blank:在新窗口打开网页。</p>
<p>　　_parent:在当前位置的上一级浏览器窗口打开链接。若有多个相互嵌套的框架，而又想所链接的url只替换影片自身所在的页面时，能使用这一选项。</p>
<p>　　_top:在当前浏览器上方新开一个链接。如果你在Dreamweaver里设置了一些框架，本影片位于某一框架中，当你希望链接的URL不替代所有框架而出目前所有框架之上时，OK，选他好了。</p>
<p>　　[3]Variable参数：规定参数的传输方式。大多数情况下，其默认参数为Don’t Send。如果要将内容提交给服务器的脚本，就要选Send Using GET或Send Using POST。&#8221;。&#8221;GET&#8221;表示将参数列表直接添加到url之后，和之一起提交，一般适用和参数较少且简单的情况,&#8221;POST&#8221;表示将参数列表独立提交，在速度上会慢一些，但不容易丢失数据，适用和参数较多较复杂的情况。</p>
<p>　　――――――――――――――――――――――――――――――――――</p>
<p>　　URL的其他用途：</p>
<p>　　[1]邮件程式触发</p>
<p>　　利用getURL实现邮件程式的触发效果（当你点该按钮时，自动打开OUTLOOK等本地机默认的邮件程式）只需要这样书写getURL(&#8220;mailto:flasher@flasherclub.com&#8221;)就能了，注意mail和to之间是没有空格的哦。邮件地址自己按需要更改。</p>
<p>　　[2]桌面快捷方式链接</p>
<p>　　记得上次弄个全屏动画当桌面，桌面上的快捷方式连接一般的地址都好说，如getURL(&#8220;E:＼我的文件＼FLASH＼FLASH GAME&#8221;);但作为桌面必须要个[我的计算机][我的文件]之类特别的链接吧，我要告诉你我的失败教训：如果你这样书写getURL(&#8220;我的计算机&#8221;);是无效的，下面给出几个比较特别的桌面链接参数：</p>
<p>　　链接[我的计算机]gerURL(&#8220;file:///::{20D04FE0-3AEA-1069-A2D8-08002B30309D}&#8221;)；</p>
<p>　　链接[我的文件]gerURL(&#8220;file:///::{450D8FBA-AD25-11D0-98A8-0800361B1103}&#8221;)；</p>
<p>　　链接[网上邻居]getURL(&#8220;file:///::{208D2C60-3AEA-1069-A2D7-08002B30309D}&#8221;);</p>
<p>　　链接[控制面版]gerURL(&#8220;file:///::{20D04FE0-3AEA-1069-A2D8-08002B30309D}/::{21EC2020-3AEA-1069-A2DD-08002B30309D}&#8221;);</p>
<p>　　链接[回收站]getURL(&#8220;file:///::{645FF040-5081-101B-9F08-00AA002F954E}&#8221;);</p>
<p>　　[3]调用网页中的javascript函数</p>
<p>　　格式：getURL(&#8220;javascript :function()&#8221;);</p>
<p>　　其中function是HTML中定义过的函数或函数库中的函数。</p>
<p>　　原理：当动画执行getURL指令时，就会开始搜索本动画swf文件所在html页面当中名为function的javascript函数，并即时执行该函数。</p>
<p>　　这里举个最常见的例子――利用getURL调用javascript打开新窗口</p>
<p>　　方法如下：</p>
<p>　　将下面的代码加到Flash按钮上</p>
<p>　　on (release) {</p>
<p>　　getURL (&#8220;javascript:openNewWindow(’URL’,’WindowName’,’Width,Height,Tool bar,Menu bar,Location bar,Scroll bar,Status bar,Resizable’)&#8221;);</p>
<p>　　}</p>
<p>　　具体参数设置如下:</p>
<p>　　URL -&gt; 弹出新窗口的页面地址</p>
<p>　　Width -&gt; 窗口宽度</p>
<p>　　Height -&gt; 窗口高度</p>
<p>　　Name -&gt; 窗口名</p>
<p>　　Tool bar -&gt; 是否需要工具栏</p>
<p>　　Menu bar -&gt; &#8230;&#8230;..菜单栏</p>
<p>　　Location bar -&gt; &#8230;.地址栏</p>
<p>　　Scroll bar －&gt; &#8230;..滚动条</p>
<p>　　Status bar -&gt; &#8230;&#8230;状态栏</p>
<p>　　Resizable -&gt; 是否能改动大小</p>
<p>　　发布成HTML格式，然后打开该文件，给他添加一段代码，用来定义一个名为openNewWindow的函数。</p>
<p>　　&lt;script language=&#8221;javascript&#8221;&gt;</p>
<p>　　&lt;!&#8211;</p>
<p>　　function openNewWindow(URL,Name,features) {</p>
<p>　　window.open(URL,Name,features);</p>
<p>　　}</p>
<p>　　file://&#8211;&gt;</p>
<p>　　&lt;/script&gt;</p>
<p>　　这段函数的功能就是用&#8221;以features为特征的且名为Name的新窗口&#8221;打开&#8221;地址为URL的网页文件&#8221;。</p>
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		<title>教学模式</title>
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		<pubDate>Mon, 01 Mar 2010 04:33:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Lotus</dc:creator>
				<category><![CDATA[杂记]]></category>
		<category><![CDATA[思索]]></category>
		<category><![CDATA[感悟]]></category>
		<category><![CDATA[技术]]></category>

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		<description><![CDATA[                                                          一　教学模式的概念 《现代汉语词典》对模式的解释：“模式，某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式”。这种解释仅仅从静态上揭示了模式的典型性和可模仿性。《辞海》没有模式这个词的解释，它对模型有三种解释：①模型，规范；②模范，楷式；③模仿，效法；这三种解释即包括了静态性，也包括了动态性。我们现代生活中所使用的模式，如文化模式、经济模式、思维模式、行为模式、教育模式、教学模式等都带有动态性和静态性，因此可以说我们所使用的“模式”词义来源于“模型”。模式一词不仅渗透到了政治学、经济学，也渗透到了教育学，教学模式的探究及其正确的使用有助于提高我们教与学的效率。 杨小微：“教学模式是在教学实践基础上建立起来的一整套组织、设计和调整教学活动的方法论体系，它由教育（哲学）主题、功能目标、结构程序及操作要领构成。” 叶澜：“教学模式人称大方法。它不仅是一种教学手段，而且是从教学原理、教学内容、教学的目标和任务、教学过程直至教学组织形式的整体、系统的操作样式，这种操作样式是加以理论化的。”(整体的、系统的、理论化的操作样式) 施瓦布：教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”。他认为，教学就是构造课堂环境，对能力、兴趣、需要各不相同的学生的学习进行有效组织的过程。教学模式则为组织教学环境提供一定的结构、程序和步骤。 林君芬 ：“教学模式是在一定教育思想、教学理论、和学习理论指导下的，为完成特定教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式。” 余胜泉和吴娟：“教学模式是开展教学活动的一套方法论体系，是基于一定教学理论而建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序。”(活动框架和程序的理论模式) 杨九民：“教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。它包括五个要素：理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价。” 总结：上述定义分别从不同的侧面揭示了教学模式的含义，从这些定义我们可以看出，教学模式至少具备以下一些特点：（1）以一定的理论为指导；（2）表现为一定的教学活动及方法策略。 乔伊斯（Bruce Joyce）卡尔康（Emily Calchoun）韦尔(Marsha Well)在《教学模式》一书中提出：一种教学模式就是一种学习环境，包括使用这种模式时教师的行为。他们认为教学模式就是学习模式，在帮助学生学生获得信息时、思想、技能、价值观、思维方式及表达方式时，也要教他们如何学习。其实我们不难发现，教学质量高的学校、班级都是重视培养学生学会学习。他们根据教学模式是指向人类自身还是指向人类的学习，将教学模式分为四种类型：信息加工型模式、社会型模式、个人型模式和行为系统型模式，具体介绍了17种教学模式。 标签：思索, 感悟, 技术 相关日志-博文 Visual Basic (VB) 常用函数知识小结 (5) 找到学习的最佳时段 (0) 免费专业音视频转换&#8211;暴风转码2009 (2) 美国一大学给新生发Apple iPhones 和 iPod Touches (2) 教育技术学专业的职业规划(转) (0)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>                                                          一　教学模式的概念<br />
<a href="http://myet.info/wordpress/wp-content/uploads/2010/02/1.jpg"><img class="size-full wp-image-817 alignleft" title="1" src="http://myet.info/wordpress/wp-content/uploads/2010/02/1.jpg" alt="" width="140" height="105" /></a>《现代汉语词典》对模式的解释：“模式，某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式”。这种解释仅仅从静态上揭示了模式的典型性和可模仿性。《辞海》没有模式这个词的解释，它对模型有三种解释：①模型，规范；②模范，楷式；③模仿，效法；这三种解释即包括了静态性，也包括了动态性。我们现代生活中所使用的模式，如文化模式、经济模式、思维模式、行为模式、教育模式、教学模式等都带有动态性和静态性，因此可以说我们所使用的“模式”词义来源于“模型”。模式一词不仅渗透到了政治学、经济学，也渗透到了教育学，教学模式的探究及其正确的使用有助于提高我们教与学的效率。<br />
<span id="more-816"></span>杨小微：“教学模式是在教学实践基础上建立起来的一整套组织、设计和调整教学活动的方法论体系，它由教育（哲学）主题、功能目标、结构程序及操作要领构成。”<br />
叶澜：“教学模式人称大方法。它不仅是一种教学手段，而且是从教学原理、教学内容、教学的目标和任务、教学过程直至教学组织形式的整体、系统的操作样式，这种操作样式是加以理论化的。”(整体的、系统的、理论化的操作样式)<br />
施瓦布：教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”。他认为，教学就是构造课堂环境，对能力、兴趣、需要各不相同的学生的学习进行有效组织的过程。教学模式则为组织教学环境提供一定的结构、程序和步骤。<br />
林君芬 ：“教学模式是在一定教育思想、教学理论、和学习理论指导下的，为完成特定教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式。”<br />
余胜泉和吴娟：“教学模式是开展教学活动的一套方法论体系，是基于一定教学理论而建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序。”(活动框架和程序的理论模式)<br />
杨九民：“教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。它包括五个要素：理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价。”<br />
总结：上述定义分别从不同的侧面揭示了教学模式的含义，从这些定义我们可以看出，教学模式至少具备以下一些特点：（1）以一定的理论为指导；（2）表现为一定的教学活动及方法策略。<br />
乔伊斯（Bruce Joyce）卡尔康（Emily Calchoun）韦尔(Marsha Well)在《教学模式》一书中提出：一种教学模式就是一种学习环境，包括使用这种模式时教师的行为。他们认为教学模式就是学习模式，在帮助学生学生获得信息时、思想、技能、价值观、思维方式及表达方式时，也要教他们如何学习。其实我们不难发现，教学质量高的学校、班级都是重视培养学生学会学习。他们根据教学模式是指向人类自身还是指向人类的学习，将教学模式分为四种类型：信息加工型模式、社会型模式、个人型模式和行为系统型模式，具体介绍了17种教学模式。</p>

	标签：<a href="http://myet.info/archives/tag/%e6%80%9d%e7%b4%a2" title="思索" rel="tag nofollow">思索</a>, <a href="http://myet.info/archives/tag/%e6%84%9f%e6%82%9f" title="感悟" rel="tag nofollow">感悟</a>, <a href="http://myet.info/archives/tag/%e6%8a%80%e6%9c%af" title="技术" rel="tag nofollow">技术</a><br />

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		<title>领导的心思你别猜</title>
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		<pubDate>Wed, 16 Dec 2009 11:26:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Lotus</dc:creator>
				<category><![CDATA[杂记]]></category>

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		<description><![CDATA[　弄清领导的心思，是作为下属把话说得动听，把事办得妥帖的重要前提，只是这样的事做起来真的劳神费力，还未必得好。 　　春秋时，齐国权势炙手可热的人物田成子有一天邀请隰斯弥登临自家的高台浏览景色，极目望去，东西北三面平野广阔，风光尽收眼底，唯南面一片郁郁葱葱的树林挡住了视线，那树林不是别人的，而正是站在高台上陪同田成子一同了望的隰斯弥家的。田成子眉头皱了一下，但没有说什么。细心的隰斯弥回到家里，立刻带上家仆，拿着斧锯去砍树。这些树障了领导的眼，谁能保证领导能不“爱屋及乌”，进而将他发展成为眼中钉呢？所以狠狠地砍在树上的斧锯，实是在消除心头之患啊！可是仅仅几斧头下来，隰斯弥却突然叫停，令家仆收拾起家伙，打道回府了。家仆莫名其妙，问他为什么这么变来变去的。隰斯弥说：“我家的树挡住了田成子的视线，他自然不高兴，可并没有说什么。他是一个十分有心计的人，正野心勃勃想要谋取国位，很怕有人会看穿他的心思。在这种情况下，如果我把树砍了的话，就表明了我有知微察著的能力，那就会使他对我产生戒心。不砍树，表明我对他的心思一无所知，可以避祸啊。古人说‘知渊中之鱼者不祥。’而我却知道领导不愿明说的东西，那麻烦就大了。”结果不出隰斯弥所料，田成子不久就发动了叛乱，杀死了国君和几个能力出众的大臣，他却因为“神经麻木，无能无知”而得以幸免。 　　用“大智若愚”来评价隰斯弥最恰当不过了，他从领导的一举一动，一个微小的表情上，便猜中了领导的心思，这是他的聪明之处，但他真正过人之处却在于，他没有为自己的这一份聪明而沾沾自喜，而是若无其事假装没有看懂领导的意图，从而瞒天过海，躲过一劫。事后，想必隰斯弥定然是惊出一身冷汗，那双锐利的眼睛禁不住又混浊起来。 　　同样的事，换成了别人，情况可就大大地不一样了。 　　有一次，明太祖朱元璋在皇宫里呆腻了，带了几个太监微服私访。走到一家农舍前，见有一位村姑正在屋檐下喂猪。朱元璋命令停轿，然后掀起轿帘目不转睛地看了半天，过了好一会儿，才让起轿回宫。回来以后，朱元璋自去处理国家大事去了，他身边陪着私访的太监们聚在一起可就动开脑筋了。皇上盯着那村姑看半天，没吱声，到底是什么意思呢？甭问，准是看上那小妞了，只是碍于身份、地位、面子不好说出口。弄清了领导的心思，接下来的事就轻而易举了。他们立刻出动，把那个喂猪的村姑抓进宫来，沐浴、更衣、涂脂、抹粉，一通折腾之后，细一端详，真就脱胎换骨一般。太监们这个高兴，把她安置到皇上卧室的床上，然后兴高采烈地去找领导邀功。正在埋头公务的朱元璋被弄得一头雾水，及至听清来龙去脉，太监们等来的并不是和颜悦色的夸奖，而是兜头一顿臭骂：“你们这群混帐东西，把老子看成什么人了，老子哪里是在看她呀，老子看的是猪，明白吗？”原来朱元璋早年没读过什么书，当了皇帝以后，感觉到了文化上的欠缺，正在恶补功课。头天晚上刚认得一个“家”字，上午出行就看见村姑在屋檐下喂猪，顿悟古人造字实在太妙了，“宀”加上“豸”，构成了“家”字，不就是檐下养猪的意思吗？越看越妙，不觉入了迷。没想到这帮太监却动起了歪心眼，竟把皇上的“好学”当成了“好色”。好在朱元璋对手下的奴才还算客气，当即宣布将村姑赐给带头邀功的太监，命他“好好享用去吧！”太监脸上透出的那份尴尬，比抽他几十个耳刮子还要难受。 　　领导的心事最好你别猜，倘若你是聪慧的，看出了领导并不想让人看出的心事，那么你是为难的。闷在心里装作若无其事，让你的聪明无从展示，你的内心是痛苦的。而一旦忍不住说出来，你的聪明为你自己种下的将是祸患的种子；倘若你是愚蠢的，猜出了并非领导所想的心事，那么你是尴尬的，一面你要双手捧上一颗为领导所思所想所急所盼而操碎了的滚烫的心，一面又要撤下一只手来，捂一下因会错了意，表错了情而被抽过来的耳刮子打得火烧一样痛的脸。 　　有一首歌的旋律很好，换一下歌词不妨可以这样放声歌唱：“领导的心思你别猜，你猜来猜去还是不明白。” 　　无智无欲，有时反而是一条快乐的捷径。 该日志未加标签。 相关日志-博文 暂无相关日志]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>　弄清领导的心思，是作为下属把话说得动听，把事办得妥帖的重要前提，只是这样的事做起来真的劳神费力，还未必得好。<br />
　　春秋时，齐国权势炙手可热的人物田成子有一天邀请隰斯弥登临自家的高台浏览景色，极目望去，东西北三面平野广阔，风光尽收眼底，唯南面一片郁郁葱葱的树林挡住了视线，那树林不是别人的，而正是站在高台上陪同田成子一同了望的隰斯弥家的。田成子眉头皱了一下，但没有说什么。细心的隰斯弥回到家里，立刻带上家仆，拿着斧锯去砍树。这些树障了领导的眼，谁能保证领导能不“爱屋及乌”，进而将他发展成为眼中钉呢？所以狠狠地砍在树上的斧锯，实是在消除心头之患啊！可是仅仅几斧头下来，隰斯弥却突然叫停，令家仆收拾起家伙，打道回府了。家仆莫名其妙，问他为什么这么变来变去的。隰斯弥说：“我家的树挡住了田成子的视线，他自然不高兴，可并没有说什么。他是一个十分有心计的人，正野心勃勃想要谋取国位，很怕有人会看穿他的心思。在这种情况下，如果我把树砍了的话，就表明了我有知微察著的能力，那就会使他对我产生戒心。不砍树，表明我对他的心思一无所知，可以避祸啊。古人说‘知渊中之鱼者不祥。’而我却知道领导不愿明说的东西，那麻烦就大了。”结果不出隰斯弥所料，田成子不久就发动了叛乱，杀死了国君和几个能力出众的大臣，他却因为“神经麻木，无能无知”而得以幸免。<span id="more-804"></span><br />
　　用“大智若愚”来评价隰斯弥最恰当不过了，他从领导的一举一动，一个微小的表情上，便猜中了领导的心思，这是他的聪明之处，但他真正过人之处却在于，他没有为自己的这一份聪明而沾沾自喜，而是若无其事假装没有看懂领导的意图，从而瞒天过海，躲过一劫。事后，想必隰斯弥定然是惊出一身冷汗，那双锐利的眼睛禁不住又混浊起来。<br />
　　同样的事，换成了别人，情况可就大大地不一样了。<br />
　　有一次，明太祖朱元璋在皇宫里呆腻了，带了几个太监微服私访。走到一家农舍前，见有一位村姑正在屋檐下喂猪。朱元璋命令停轿，然后掀起轿帘目不转睛地看了半天，过了好一会儿，才让起轿回宫。回来以后，朱元璋自去处理国家大事去了，他身边陪着私访的太监们聚在一起可就动开脑筋了。皇上盯着那村姑看半天，没吱声，到底是什么意思呢？甭问，准是看上那小妞了，只是碍于身份、地位、面子不好说出口。弄清了领导的心思，接下来的事就轻而易举了。他们立刻出动，把那个喂猪的村姑抓进宫来，沐浴、更衣、涂脂、抹粉，一通折腾之后，细一端详，真就脱胎换骨一般。太监们这个高兴，把她安置到皇上卧室的床上，然后兴高采烈地去找领导邀功。正在埋头公务的朱元璋被弄得一头雾水，及至听清来龙去脉，太监们等来的并不是和颜悦色的夸奖，而是兜头一顿臭骂：“你们这群混帐东西，把老子看成什么人了，老子哪里是在看她呀，老子看的是猪，明白吗？”原来朱元璋早年没读过什么书，当了皇帝以后，感觉到了文化上的欠缺，正在恶补功课。头天晚上刚认得一个“家”字，上午出行就看见村姑在屋檐下喂猪，顿悟古人造字实在太妙了，“宀”加上“豸”，构成了“家”字，不就是檐下养猪的意思吗？越看越妙，不觉入了迷。没想到这帮太监却动起了歪心眼，竟把皇上的“好学”当成了“好色”。好在朱元璋对手下的奴才还算客气，当即宣布将村姑赐给带头邀功的太监，命他“好好享用去吧！”太监脸上透出的那份尴尬，比抽他几十个耳刮子还要难受。<br />
　　领导的心事最好你别猜，倘若你是聪慧的，看出了领导并不想让人看出的心事，那么你是为难的。闷在心里装作若无其事，让你的聪明无从展示，你的内心是痛苦的。而一旦忍不住说出来，你的聪明为你自己种下的将是祸患的种子；倘若你是愚蠢的，猜出了并非领导所想的心事，那么你是尴尬的，一面你要双手捧上一颗为领导所思所想所急所盼而操碎了的滚烫的心，一面又要撤下一只手来，捂一下因会错了意，表错了情而被抽过来的耳刮子打得火烧一样痛的脸。<br />
　　有一首歌的旋律很好，换一下歌词不妨可以这样放声歌唱：“领导的心思你别猜，你猜来猜去还是不明白。”<br />
　　无智无欲，有时反而是一条快乐的捷径。</p>
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		<title>思维导图</title>
		<link>http://myet.info/archives/792.html</link>
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		<pubDate>Thu, 26 Nov 2009 15:13:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Emily</dc:creator>
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		<category><![CDATA[导图]]></category>

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		<description><![CDATA[            经过一个月断续的学习和今天一天的制作，终于做出了第一张思维导图——介绍“思维导图”的思维导图。今晚在课堂上介绍了一下，觉得效果还不错。     反思——技术光知道是没有用的，要多思考且用于实践。 标签：导图 相关日志-博文 暂无相关日志]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left;">            经过一个月断续的学习和今天一天的制作，终于做出了第一张思维导图——介绍“思维导图”的思维导图。今晚在课堂上介绍了一下，觉得效果还不错。</p>
<div id="attachment_793" class="wp-caption aligncenter" style="width: 361px"><a href="http://myet.info/wordpress/wp-content/uploads/2009/11/思维导图1.jpeg"><img class="size-full wp-image-793   " title="思维导图" src="http://myet.info/wordpress/wp-content/uploads/2009/11/思维导图1.jpeg" alt="思维导图" width="351" height="330" /></a><p class="wp-caption-text">关于“思维导图”的思维导图</p></div>
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		<title>教育技术学专业的职业规划(转)</title>
		<link>http://myet.info/archives/782.html</link>
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		<pubDate>Sun, 11 Oct 2009 13:20:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Emily</dc:creator>
				<category><![CDATA[杂记]]></category>
		<category><![CDATA[E.T.]]></category>
		<category><![CDATA[下载]]></category>
		<category><![CDATA[技术]]></category>
		<category><![CDATA[转载]]></category>

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		<description><![CDATA[原文地址：http://www.gdin.net/thread-79565-1-1.html 在网上找招聘教育技术学专业的学校时看到的帖子，现在要找工作了，还没什么准备实在是不应该，以后要多关注招聘信息了。 教育软件班的同学： 一、目前的环境，创业、考研和考公务员是最理想的，不过难度高一些，适合敢挑战和有激情的同学。 （1）如果我是你，我肯定会考研。考研适合排名在全班50%的同学，尤其适合已经通过4级的女生，大学考试，女生怕过谁？ 我很想跟随一位英明的领导担任他的先锋大将，为他冲锋陷阵，我不愿意比别人更优秀，我只是想证明我不比别人差。 （2）创业，假如有来生，我会在企业工作2年后考虑创业，类似网易公司的丁磊，29岁成为亿万富翁。 （3）考公务员，成绩好的同学都可以考虑一下，即使家庭没有任何关系，尽管机率小些，但 如果不去尝试，机会永远留给了别人。       前3个选择失败了，我还有以下的后备选择方向，我按照首先考虑毕业时候应聘中小学信息技术教师，然后是应聘职业中学信息技术类教师，最后考虑到企业工作的顺序为大家设计一个学习建议方案。 二、通过公开招考应聘中小学教师， （1）招考包括初试和复试。 （2）初试主要考教育学，心理学，新课程改革，教育法，所以要复习好基础理论。 （3）准备好复试。通过百度和中小学信息技术教材，了解目前中小学信息技术课的基本内容，这叫知己知彼。通过调查，我们知道：小学三年级学打字，四年级学word，excel使用，五年级学上网、人工智能，六年级学用Word和画图工具将成语故事改编为连环画。初中主要学习flash,dreamweaver,VB编程，高中主要学习多媒体技术Photoshop、CorlDraw等等。 （4）将我们应聘信息技术教师的要求，概括如下： 要熟悉网页及多媒体制作工具Flash和Dreamweaver，要掌握VB编程语言（和Delphi很类似的啦），要了解人工智能（尤其机器人设计）的基本知识。 （注意：熟悉〉掌握〉了解这三个不同层次的要求哦） 三、应聘职业中学的信息技术类教师 （1）职业类中学最关心你是否具有技能证书，所谓的双师型教师。 （2）职业中学信息技术类教师可以考虑分为以下六类： a、专攻Photoshop，本学期借50本书模仿书中例子，苦练制作出一张光碟。攻略：考证、参加数字媒体节，多媒体软件大赛，同时自学Coreldraw。 b、专攻Flash，本学期借50本书模仿书中例子，苦练作出一张光碟，攻略考证、参加数字媒体节，多媒体软件大赛，尤其注意结合Flash脚本+Photoshop学习 c、专攻Web编程，深入学习DW+ASP/ASP.net+Flash 参加数字媒体节，多媒体软件大赛，结合Flash脚本学习 d、专攻网络工程方向，考CCNA并申请网络维护的企业兼职 e、专攻影视制作方向，申请在广师视频后期制作，通过1年时间认真学习Premiere和AE f、专攻3D动画方向，结合本学期3Dmax和Flash进行学习。 四、应聘企业的工作   企业一般不要求证书，主要看作品，不过同等条件下，有证书肯定比没有证书好。 应聘企业岗位可以考虑以下方向： &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212; 一、摄影方向 （1）摄影师，例如应聘婚纱摄影店，当首席婚纱摄影师。 （2）摄影后期制作人员，通过网站了解摄影后期制作软件的使用。 二、影视方向 （1）摄像师，例如影视公司的摄像师和灯光师 （2）影视后期制作，熟悉Premiere和Ater Effect 三、计算机方向 （1）软件开发人员，班上部分同学可以考虑这个方向。 （2）软件测试人员，比开发容易些，我本科时候全系最漂亮的女生目前就在北大方正电子做测试主管。 （3）多媒体制作人员，我们学院实力最强应该是这多媒体制作了，包括UI设计，网页设计和动画设计。 （4）网络工程师，不喜欢编程，且性格外向的男同学可以考虑这个岗位，主要就是系统支持和软件调试。 （5）系统工程师，不喜欢编程，且性格内向的男同学可以考虑这个岗位，主要就是系统安装和配置等。 四、会计软件方向 考虑考会计证，日后应聘会计电算化工作，女生非常好的职业方向。 五、科技英语方向 个别外语口语好的女生可以考虑！ 六、销售方向 可以考虑应聘任何行业的销售，尤其是软件行业的销售。不怕苦，希望年轻就希望有成就的人敢于挑战这一行业。比如考虑房地产销售的岗位，我们通过查询网站的要求，通过自学，软件班的同学也是可以达到的！ 七、各类银行和事业单位的信息技术岗位 与我们专业也密切相关，还是要靠技术吃饭。掌握一门编程语言，掌握网页及多媒体软件设计，具有完整的软件分类知识架构。具体可以看网站招聘简章。 [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>原文地址：<a href="http://www.gdin.net/thread-79565-1-1.html">http://www.gdin.net/thread-79565-1-1.html</a></p>
<p>在网上找招聘教育技术学专业的学校时看到的帖子，现在要找工作了，还没什么准备实在是不应该，以后要多关注招聘信息了。</p>
<p>教育软件班的同学：</p>
<p>一、目前的环境，创业、考研和考公务员是最理想的，不过难度高一些，适合敢挑战和有激情的同学。<br />
（1）如果我是你，我肯定会考研。考研适合排名在全班50%的同学，尤其适合已经通过4级的女生，大学考试，女生怕过谁？ 我很想跟随一位英明的领导担任他的先锋大将，为他冲锋陷阵，我不愿意比别人更优秀，我只是想证明我不比别人差。</p>
<p>（2）创业，假如有来生，我会在企业工作2年后考虑创业，类似网易公司的丁磊，29岁成为亿万富翁。</p>
<p>（3）考公务员，成绩好的同学都可以考虑一下，即使家庭没有任何关系，尽管机率小些，但<br />
如果不去尝试，机会永远留给了别人。<br />
  <br />
   前3个选择失败了，我还有以下的后备选择方向，我按照首先考虑毕业时候应聘中小学信息技术教师，然后是应聘职业中学信息技术类教师，最后考虑到企业工作的顺序为大家设计一个学习建议方案。<span id="more-782"></span></p>
<p>二、通过公开招考应聘中小学教师，<br />
（1）招考包括初试和复试。<br />
（2）初试主要考教育学，心理学，新课程改革，教育法，所以要复习好基础理论。<br />
（3）准备好复试。通过百度和中小学信息技术教材，了解目前中小学信息技术课的基本内容，这叫知己知彼。通过调查，我们知道：小学三年级学打字，四年级学word，excel使用，五年级学上网、人工智能，六年级学用Word和画图工具将成语故事改编为连环画。初中主要学习flash,dreamweaver,VB编程，高中主要学习多媒体技术Photoshop、CorlDraw等等。<br />
（4）将我们应聘信息技术教师的要求，概括如下：<br />
要熟悉网页及多媒体制作工具Flash和Dreamweaver，要掌握VB编程语言（和Delphi很类似的啦），要了解人工智能（尤其机器人设计）的基本知识。<br />
（注意：熟悉〉掌握〉了解这三个不同层次的要求哦）</p>
<p>三、应聘职业中学的信息技术类教师<br />
（1）职业类中学最关心你是否具有技能证书，所谓的双师型教师。<br />
（2）职业中学信息技术类教师可以考虑分为以下六类：<br />
a、专攻Photoshop，本学期借50本书模仿书中例子，苦练制作出一张光碟。攻略：考证、参加数字媒体节，多媒体软件大赛，同时自学Coreldraw。<br />
b、专攻Flash，本学期借50本书模仿书中例子，苦练作出一张光碟，攻略考证、参加数字媒体节，多媒体软件大赛，尤其注意结合Flash脚本+Photoshop学习<br />
c、专攻Web编程，深入学习DW+ASP/ASP.net+Flash<br />
参加数字媒体节，多媒体软件大赛，结合Flash脚本学习<br />
d、专攻网络工程方向，考CCNA并申请网络维护的企业兼职<br />
e、专攻影视制作方向，申请在广师视频后期制作，通过1年时间认真学习Premiere和AE<br />
f、专攻3D动画方向，结合本学期3Dmax和Flash进行学习。</p>
<p>四、应聘企业的工作<br />
  企业一般不要求证书，主要看作品，不过同等条件下，有证书肯定比没有证书好。<br />
应聘企业岗位可以考虑以下方向：<br />
&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;<br />
一、摄影方向<br />
（1）摄影师，例如应聘婚纱摄影店，当首席婚纱摄影师。<br />
（2）摄影后期制作人员，通过网站了解摄影后期制作软件的使用。</p>
<p>二、影视方向<br />
（1）摄像师，例如影视公司的摄像师和灯光师<br />
（2）影视后期制作，熟悉Premiere和Ater Effect</p>
<p>三、计算机方向<br />
（1）软件开发人员，班上部分同学可以考虑这个方向。<br />
（2）软件测试人员，比开发容易些，我本科时候全系最漂亮的女生目前就在北大方正电子做测试主管。<br />
（3）多媒体制作人员，我们学院实力最强应该是这多媒体制作了，包括UI设计，网页设计和动画设计。<br />
（4）网络工程师，不喜欢编程，且性格外向的男同学可以考虑这个岗位，主要就是系统支持和软件调试。<br />
（5）系统工程师，不喜欢编程，且性格内向的男同学可以考虑这个岗位，主要就是系统安装和配置等。</p>
<p>四、会计软件方向<br />
考虑考会计证，日后应聘会计电算化工作，女生非常好的职业方向。</p>
<p>五、科技英语方向<br />
个别外语口语好的女生可以考虑！</p>
<p>六、销售方向<br />
可以考虑应聘任何行业的销售，尤其是软件行业的销售。不怕苦，希望年轻就希望有成就的人敢于挑战这一行业。比如考虑房地产销售的岗位，我们通过查询网站的要求，通过自学，软件班的同学也是可以达到的！</p>
<p>七、各类银行和事业单位的信息技术岗位<br />
与我们专业也密切相关，还是要靠技术吃饭。掌握一门编程语言，掌握网页及多媒体软件设计，具有完整的软件分类知识架构。具体可以看网站招聘简章。<br />
&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211;</p>
<p>总结：<br />
（1）学好理论，通过初试，尤其是信息技术教师的公开招考。良好的成绩是就业的基础，你很难想象教育局会招聘一个成绩单有不及格科目的同学。<br />
（2）确定一个专攻的方向，一黑到底，例如Flash比赛、Flash考证、实习教Flash、毕业论文研究Flash。专攻某个方向，其他方向大致流程和工具还是略懂的<br />
（3）劳逸结合，有空打羽毛球，大学不能为了大学毕业那份工作而如此压抑，我们还有梦想，我们还有激情，因为这是大学。<br />
（4）多向自己周围的优秀同学学习，在最寒冷的就业环境中，我依然相信上天会给我留一个温暖的栖身之地，因为我历经千辛万苦而来到这世上，因为我从来没有放弃，因为还有背后的父母含辛茹苦。</p>

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		<pubDate>Thu, 11 Jun 2009 08:47:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>andu</dc:creator>
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		<category><![CDATA[能力]]></category>

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		<description><![CDATA[现在的上网一族，对网络的依赖程度只会越来越高，不断增加。由网络带来的许多问题，特别是发生在国家未来的主人青少年们，尤其因人关注。对于那些望子成龙的父母们，严重影响孩子们学习的网络当然深恶痛绝。以我的切身体会，网络给予我的帮助和毒害，差不多五五分。可见，如何培养良好的上网习惯，有效的去利用网络这个未来社会必须要掌握的工具，需要我们大家都去思考一番。 网络的重要性显而易见，现实生活中对它的依赖性越来越高了。网络是我们获取信息和学习知识的一个新兴的环境。同时，沉迷网络就会损坏我们的健康，花费我们的钱财，一个隐蔽的伤害就是让我们像吸食毒品一样，不上网就会感到空虚孤独，而上网又会让我们感到无聊寂寞。 博弈无时不在。如何去掌握关键还在于我们自己，孩子的家长和成长的环境。我想对家长们说，拉扯一个孩子长大很不容易，但我们要认识到，孩子的成就，功劳在于孩子们自己的努力，而孩子如果有沉迷网络等不良嗜好，责任就是我们家长了。孩子不是家长的宠物，逗逗开心，打打出气，对待子女们要爱护和负责任。而对于现在的独生子女，家长们更多的是溺爱了，家长对孩子的溺爱应该有个度。比如在原则性问题上绝不让步。毕竟我们的孩子们终究是要走进有游戏规则的社会的。 像上一篇香港神童11岁攻读数学硕士里面孩子的父亲沈振雄，坚持自我约束，远离电视和玩游戏机（包括上网），每天与孩子见面，并和孩子谈心，孩子3、4岁就训练他阅读，同时培养他们的阅读毅力，对着儿女讲话是要小心，每句应富教育意义，不断引起他们对知识的兴趣。这样的父母，则是另一个极端了。相信我们绝大多数父母做不到。但沈父的确给我们做出了一个模范，至少我们的家长们可以模仿一二。 对待孩子的上网，我们要正确的疏导。每一代都会有他们自己的特色和特征，不要因为和我们小时候不同就认为是不好的，不正常的。我们的童年已经成为历史，而这样的历史仅仅只能谈谈经验，不能当成现实的标准了。对待孩子们的新事物，我们不要恐慌，不理解，不去了解，甚至直接拒绝。这样做只会增加父母和孩子之间的沟壑。对喜欢的爱人，我们想方设法去了解他（她）的喜忧哀乐，去做他（她）喜欢做的事情，去解决他（她）的难题。对于孩子，我们也应该有这样的想法和行动。去了解孩子的喜好，看看哪些是有不良影响的行为，想想有什么替代的解决办法。多陪同孩子，与孩子进行有效的沟通的前提是家长要降低心态，以一个朋友的身份和孩子探讨他们的事情。时代不同了，对人权的看法也会改变。父母们也需要不断去学习和了解以适应时代的变化。 黄、毒、盗窃、伤害他人等都是不好的表现，对于这些原则性不能有的行为，我们当然要坚决及时的制止。对于政府出台相关的政策，我们当然拍手欢迎。但不能有这样的政策，我们家长们就可以撒手不管了。孩子不良喜欢的养成，最直接的责任人就是家长们。负起责任，家长们不仅仅是时间经济上的付出，更多的是耐心的沟通等感情的付出。家长们要相信，自己感情的付出，是会有回报的。 标签：思索, 成才, 杂记, 能力 相关日志-博文 浅谈教育技术学专业研究能力的培养 (0) 预防感冒 保暖很重要 (5) [转]新东方校长俞敏洪在北大的发言 (1) 如何培养学生的独立分析能力 (3) 使用QQ影音截取视频，支持rmvb、mpg、avi等所有常见格式 (2)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="size-full wp-image-780 alignright" title="青少年上网" src="http://myet.info/wordpress/wp-content/uploads/2009/06/111.jpg" alt="青少年上网" width="400" height="266" />现在的上网一族，对网络的依赖程度只会越来越高，不断增加。由网络带来的许多问题，特别是发生在国家未来的主人青少年们，尤其因人关注。对于那些望子成龙的父母们，严重影响孩子们学习的网络当然深恶痛绝。以我的切身体会，网络给予我的帮助和毒害，差不多五五分。可见，如何培养良好的上网习惯，有效的去利用网络这个未来社会必须要掌握的工具，需要我们大家都去思考一番。</p>
<p>网络的重要性显而易见，现实生活中对它的依赖性越来越高了。网络是我们获取信息和学习知识的一个新兴的环境。同时，沉迷网络就会损坏我们的健康，花费我们的钱财，一个隐蔽的伤害就是让我们像吸食毒品一样，不上网就会感到空虚孤独，而上网又会让我们感到无聊寂寞。<span id="more-779"></span></p>
<p>博弈无时不在。如何去掌握关键还在于我们自己，孩子的家长和成长的环境。我想对家长们说，拉扯一个孩子长大很不容易，但我们要认识到，孩子的成就，功劳在于孩子们自己的努力，而孩子如果有沉迷网络等不良嗜好，责任就是我们家长了。孩子不是家长的宠物，逗逗开心，打打出气，对待子女们要爱护和负责任。而对于现在的独生子女，家长们更多的是溺爱了，家长对孩子的溺爱应该有个度。比如在原则性问题上绝不让步。毕竟我们的孩子们终究是要走进有游戏规则的社会的。</p>
<p>像上一篇<a href="http://myet.info/archives/767.html" target="_blank">香港神童11岁攻读数学硕士</a>里面孩子的父亲沈振雄，坚持自我约束，远离电视和玩游戏机（包括上网），每天与孩子见面，并和孩子谈心，孩子3、4岁就训练他阅读，同时培养他们的阅读毅力，对着儿女讲话是要小心，每句应富教育意义，不断引起他们对知识的兴趣。这样的父母，则是另一个极端了。相信我们绝大多数父母做不到。但沈父的确给我们做出了一个模范，至少我们的家长们可以模仿一二。</p>
<p>对待孩子的上网，我们要正确的疏导。每一代都会有他们自己的特色和特征，不要因为和我们小时候不同就认为是不好的，不正常的。我们的童年已经成为历史，而这样的历史仅仅只能谈谈经验，不能当成现实的标准了。对待孩子们的新事物，我们不要恐慌，不理解，不去了解，甚至直接拒绝。这样做只会增加父母和孩子之间的沟壑。对喜欢的爱人，我们想方设法去了解他（她）的喜忧哀乐，去做他（她）喜欢做的事情，去解决他（她）的难题。对于孩子，我们也应该有这样的想法和行动。去了解孩子的喜好，看看哪些是有不良影响的行为，想想有什么替代的解决办法。多陪同孩子，与孩子进行有效的沟通的前提是家长要降低心态，以一个朋友的身份和孩子探讨他们的事情。时代不同了，对人权的看法也会改变。父母们也需要不断去学习和了解以适应时代的变化。</p>
<p>黄、毒、盗窃、伤害他人等都是不好的表现，对于这些原则性不能有的行为，我们当然要坚决及时的制止。对于政府出台相关的政策，我们当然拍手欢迎。但不能有这样的政策，我们家长们就可以撒手不管了。孩子不良喜欢的养成，最直接的责任人就是家长们。负起责任，家长们不仅仅是时间经济上的付出，更多的是耐心的沟通等感情的付出。家长们要相信，自己感情的付出，是会有回报的。</p>

	标签：<a href="http://myet.info/archives/tag/%e6%80%9d%e7%b4%a2" title="思索" rel="tag nofollow">思索</a>, <a href="http://myet.info/archives/tag/%e6%88%90%e6%89%8d" title="成才" rel="tag nofollow">成才</a>, <a href="http://myet.info/archives/tag/%e6%9d%82%e8%ae%b0" title="杂记" rel="tag nofollow">杂记</a>, <a href="http://myet.info/archives/tag/%e8%83%bd%e5%8a%9b" title="能力" rel="tag nofollow">能力</a><br />

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		<title>浏览并提交你自己的大事年代表</title>
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		<pubDate>Thu, 11 Jun 2009 02:00:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>andu</dc:creator>
				<category><![CDATA[摘抄]]></category>
		<category><![CDATA[杂记]]></category>
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		<category><![CDATA[学习]]></category>
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		<description><![CDATA[看右图，是一个Google发展简史的flash动画，左右拖动它可以查看Google发展过程中发生的大事件。www.xtimeline.com网站是一个自由浏览并可以提交各类大事年代表的网站。比如浏览这个Google的发展简史，我们可以清楚的看到Google在成长过程中发生的大事件以及按年代排放。网站把它做成了一个Flash，浏览者可以点住标题左右拖动。非常贴切于一般人对历史年代的理解。在点击相应的标题时，会有文字说明，鼠标放在标题上时，还有Google的自动翻译，把英文翻译成浏览者所在地区的文字。 Google这个名字是偶然地拼错的googol。Googol 是一个数学上的术语，表示1后面接著100个0。此术语是由美国数学家Edward Kasner的侄子Milton Sirotta所创造，出现在Kasner和James Newman所写的《Mathematics and the Imagination》一书中而普及。Google使用此术语来反映出公司的任务：组织网络上无穷无尽的资讯。 类似的还有视频网站www.dipity.com，这个视频网站的特点就是把各类新闻视频，按照以小时为刻度的横向Flash框内，浏览者也可以左右拖动，查看发生在相应时间点内的新闻和趣事。 从网站网友的推荐上，了解到这样的方式可以做出时间列表的维基，或者对名人的作品做一个年代展示，非常形象。有相应的wordpress插件出来了：WP SIMILE Timeline，这个插件让wordpress博客的博主可以在自己的博客上建立一个类似的大事年代表来，这个插件是由SIMILE实验室开放的。用这个wordpress插件还可以写一个自己的日程表出来。 下面这个就是我博客的是分类目录的similetimeline： [similetimeline] 标签：wordpress, 创新, 学习, 插件 相关日志-博文 我博客使用的一些插件及函数 (6) 考研 (3) SQL Server 2005数据库创建、修改、删除命令小结 (0) 做梦与睡眠质量 (1) 日本学者来系的讲座 (0)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignright size-full wp-image-773" title="google发展简史" src="http://myet.info/wordpress/wp-content/uploads/2009/06/11.gif" alt="11" width="430" height="165" />看右图，是一个Google发展简史的flash动画，左右拖动它可以查看Google发展过程中发生的大事件。<a href="http://www.xtimeline.com/">www.xtimeline.com</a>网站是一个自由浏览并可以提交各类大事年代表的网站。比如浏览这个<a href="http://www.xtimeline.com/timeline/Google发展简史" target="_blank">Google的发展简史</a>，我们可以清楚的看到Google在成长过程中发生的大事件以及按年代排放。网站把它做成了一个Flash，浏览者可以点住标题左右拖动。非常贴切于一般人对历史年代的理解。在点击相应的标题时，会有文字说明，鼠标放在标题上时，还有Google的自动翻译，把英文翻译成浏览者所在地区的文字。</p>
<blockquote><p>Google这个名字是偶然地拼错的googol。Googol  是一个数学上的术语，表示1后面接著100个0。此术语是由美国数学家Edward Kasner的侄子Milton  Sirotta所创造，出现在Kasner和James Newman所写的《Mathematics and the  Imagination》一书中而普及。Google使用此术语来反映出公司的任务：组织网络上无穷无尽的资讯。<span id="more-772"></span></p></blockquote>
<p>类似的还有视频网站<a href="http://www.dipity.com" target="_blank">www.dipity.com</a>，这个视频网站的特点就是把各类新闻视频，按照以小时为刻度的横向Flash框内，浏览者也可以左右拖动，查看发生在相应时间点内的新闻和趣事。</p>
<p style="text-align: center;"><img class="aligncenter size-medium wp-image-774" title="www.dipity.com" src="http://myet.info/wordpress/wp-content/uploads/2009/06/33-300x216.jpg" alt="33" width="300" height="216" /></p>
<p>从<a href="http://www.edtechpost.ca/wordpress/2009/03/25/xtimeline-explore-and-create-free-timelines/" target="_blank">网站网友</a>的推荐上，了解到这样的方式可以做出时间列表的维基，或者对<a href="http://www.simile-widgets.org/timeline/examples/monet/monet.html" target="_blank">名人的作品</a>做一个年代展示，非常形象。有相应的wordpress插件出来了：<a href="http://wordpress.org/extend/plugins/wp-simile-timeline/" target="_blank">WP SIMILE Timeline</a>，这个插件让wordpress博客的博主可以在自己的博客上建立一个类似的大事年代表来，这个插件是由SIMILE实验室开放的。用这个wordpress插件还可以写一个自己的日程表出来。</p>
<p>下面这个就是我博客的是分类目录的similetimeline：</p>
<p>[similetimeline]</p>

	标签：<a href="http://myet.info/archives/tag/wordpress" title="wordpress" rel="tag nofollow">wordpress</a>, <a href="http://myet.info/archives/tag/%e5%88%9b%e6%96%b0" title="创新" rel="tag nofollow">创新</a>, <a href="http://myet.info/archives/tag/%e5%ad%a6%e4%b9%a0" title="学习" rel="tag nofollow">学习</a>, <a href="http://myet.info/archives/tag/%e6%8f%92%e4%bb%b6" title="插件" rel="tag nofollow">插件</a><br />

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		<title>香港神童11岁攻读数学硕士</title>
		<link>http://myet.info/archives/767.html</link>
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		<pubDate>Wed, 10 Jun 2009 04:59:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>andu</dc:creator>
				<category><![CDATA[摘抄]]></category>
		<category><![CDATA[杂记]]></category>
		<category><![CDATA[学习]]></category>
		<category><![CDATA[思索]]></category>
		<category><![CDATA[成才]]></category>

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		<description><![CDATA[(qq新闻）沈父公开“神童”培养六大秘笈 父母必须创造环境让子女专心读书，牺牲自己的生活方式无可避免。 要成绩好，必须远离电视和玩游戏机（包括上网）。 孩子每天与父母见面，很少父母与孩子之间有超过15分钟互动谈话。 三四岁起训练阅读，现在最大的优点是每天可以坐在书桌旁10个小时。 对着儿女讲话是要小心，每句应富教育意义，不断引起他们对知识的兴趣。 小朋友九成的学习问题都非因力不所逮，而是心态问题。 做父母有如谈判专家。 诗钧9岁读大学哥哥14岁上牛津沈父称其实每个孩子都有天分 沈振雄的两个儿子都是神童。除了小儿子沈诗钧外，大儿子沈怡谋也是一个天才。沈怡谋14岁时已经入读牛津大学，并在牛津大学以一级荣誉成绩完成数学学士课程，现正攻读博士学位。 沈振雄说，他的两个儿子小时候都没有超人的能力,以往读书成绩亦未见得突出,只因他能引发他们的学习兴趣,掌握他们的心态,加上肯牺牲,他们才会发力向上。其实每个孩子都有天分,视乎父母如何激发他们。 结合自己多年细心培养两个儿子的实践，沈振雄总结出了自己的6条心得。 第一，父母要肯牺牲。其实父母与小朋友生活方式是有冲突,在父母眼中的家是辛苦上班后可以休息娱乐的地方,在子女眼中的家是做功课及准备第二天测验的地方,所以有可能出现家长看电视的同时子女做功课,教育子女的好时机被错过,而且绝大多数父母不愿做栽培工作,以为这是学校的工作,家长送子女上繁多的课外课程,其实他们最想与父母在一起,所以生儿育女之前需要三思。 父母必须制造环境让子女专心读书,以身作则,所以牺牲自己的生活方式是无可避免。有些工作由父母去做较为理想,有些事学校是帮不了的或做得不好,例如道德,培养判断能力,而我认为有三种工作须由家长自小去训练儿童,因为它们有可能改变命运,培养阅读兴趣,沟通技巧及处理挫败。 父母切忌为了满足自己的心理,视子女为宠物或玩具,忘记自己管教的责任。 第二，谢绝物质及享乐生活。要成绩好,必须远离电视和玩游戏机(包括上网),因为它们属于静态的被动活动,习惯长时间做会打击创意动机,而且现在的游戏机实在太精彩,打机后再看书就会觉得很闷,无法集中精神。父母必须引导孩子,令他们愿意为读书放弃大部分娱乐。 第三，要与孩子有良好沟通渠道。要掌握孩子的心态就必须建立与孩子的沟通渠道,虽然孩子每天与父母见面,很少父母与孩子有超过15分钟的互动谈话。“我发现我在床上与孩子说悄悄话才能沟通,我们更有共同语言及笑话,这样他们无论碰到开心事或挫折,都会放胆跟我说。”沟通渠道因人而异,有位母亲跟女儿一起洗澡才能畅所欲言地沟通。 第四，训练专注力。如果孩子无法连续30分钟维持专注力,就难以吸收学习内容。三四岁起,我就训练诗钧阅读,起初是20分钟,每年延长10分钟。到八九岁时,他可以连续阅读1小时,休息一会再看书。现在他最大的优点是可以每天坐在书桌旁10小时。此外,太太怀孕前半年开始严选食物,基本上不含任何添加剂和人造色素,以免影响胎儿脑部发育,损害专注力。 第五，顺应儿童脑部发展而编排教材。诗钧7岁前,很难教他数学。后来发现儿童对身体动作,情绪,回忆,图像较容易入脑,应该利用以上途径传授知识及概念,只有父母才掌握儿童之回忆,情绪及部分动作,所以父母训练子女会事半功倍。父母每天不经意对子女讲一些话,其实有些影响他的信心,勇气及以后待人接物的心理状况。 对着儿女讲话是要小心,每句应是富教育意义,不断引起他们对知识的兴趣,鼓励他们纠正坏习惯,改善沟通技巧和处理挫败。 每次教诗钧必教3次,第一次教的目的是让他明白六成,两个月后同一内容他明白八成,给他几段内容的混合式练习,再过两个月,他明白十足,就做以往的试卷。 第六，掌握孩子心态。小朋友九成的学习问题都非因力不所逮,而是心态问题。父母若不能掌握孩子心态,便不能在孩子遇到挫败时,教他重新站起来；相反若孩子感到骄傲时,教他虚心学习。做父母有如谈判专家,通过了解、掌握,再扭转孩子的心态。  要成绩好，必须远离电视和玩游戏机（包括上网）。对于大多数人来说，太难了。 孩子每天与父母见面，很少父母与孩子之间有超过15分钟互动谈话。也很难。 三四岁起训练阅读，现在最大的优点是每天可以坐在书桌旁10个小时。能这样学习的人，还会是普通人吗？ 对着儿女讲话是要小心，每句应富教育意义，不断引起他们对知识的兴趣。这样的教育，是需要持续的耐心的。 小朋友九成的学习问题都非因力不所逮，而是心态问题。做父母有如谈判专家。对父母的要求很高。 每个孩子出生时的智力都相差无几吧，而主要的区别是在后天成长中培养起来的。这样的教育算是给出了一个相对“极端”的展现吧。虽然羡慕，但但多数家长估计还是坚持不下来的。同样的，这样的教育环境和方式并不适合大范围推广，但对于家长来说，更是“不利”的因素更多，因为要求家长付出更多了。孩子听不听话，和孩子小时候家长的教导方式有线性关系。成才与否与小时候的教育关系有多大？这个还真不好说。更进一步，成才了就会感到幸福？人活着是追求什么呢？是取悦别人？还是充实自己？所有这一切，都需要家长们好好思考了。 标签：学习, 思索, 成才, 杂记 相关日志-博文 美国一大学给新生发Apple iPhones 和 iPod Touches (2) 当我遇上你 (1) 我博客使用的一些插件及函数 (6) 用新浪UC聊天室进行远程培训 (1) 做梦与睡眠质量 (1)]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-indent: 2em;"><img class="alignright size-full wp-image-769" title="香港神童11岁攻读数学硕士" src="http://myet.info/wordpress/wp-content/uploads/2009/06/18215589.jpg" alt="香港神童11岁攻读数学硕士" width="300" height="225" />(<a href="http://news.qq.com/a/20090609/000273.htm" target="_blank">qq新闻</a>）<strong>沈父公开“神童”培养六大秘笈</strong></p>
<blockquote>
<p style="text-indent: 2em;">父母必须创造环境让子女专心读书，牺牲自己的生活方式无可避免。<br />
要成绩好，必须远离电视和玩游戏机（包括上网）。<br />
孩子每天与父母见面，很少父母与孩子之间有超过15分钟互动谈话。<br />
三四岁起训练阅读，现在最大的优点是每天可以坐在书桌旁10个小时。<br />
对着儿女讲话是要小心，每句应富教育意义，不断引起他们对知识的兴趣。<br />
小朋友九成的学习问题都非因力不所逮，而是心态问题。<br />
做父母有如谈判专家。
</p>
<p style="text-indent: 2em;"><strong>诗钧9岁读大学哥哥14岁上牛津沈父称其实每个孩子都有天分</strong></p>
<p style="text-indent: 2em;">沈振雄的两个儿子都是神童。除了小儿子沈诗钧外，大儿子沈怡谋也是一个天才。沈怡谋14岁时已经入读牛津大学，并在牛津大学以一级荣誉成绩完成数学学士课程，现正攻读博士学位。<span id="more-767"></span></p>
<p style="text-indent: 2em;">沈振雄说，他的两个儿子小时候都没有超人的能力,以往读书成绩亦未见得突出,只因他能引发他们的学习兴趣,掌握他们的心态,加上肯牺牲,他们才会发力向上。其实每个孩子都有天分,视乎父母如何激发他们。</p>
<p style="text-indent: 2em;">结合自己多年细心培养两个儿子的实践，沈振雄总结出了自己的6条心得。</p>
<p style="text-indent: 2em;">第一，父母要肯牺牲。其实父母与小朋友生活方式是有冲突,在父母眼中的家是辛苦上班后可以休息娱乐的地方,在子女眼中的家是做功课及准备第二天测验的地方,所以有可能出现家长看电视的同时子女做功课,教育子女的好时机被错过,而且绝大多数父母不愿做栽培工作,以为这是学校的工作,家长送子女上繁多的课外课程,其实他们最想与父母在一起,所以生儿育女之前需要三思。</p>
<p style="text-indent: 2em;">父母必须制造环境让子女专心读书,以身作则,所以牺牲自己的生活方式是无可避免。有些工作由父母去做较为理想,有些事学校是帮不了的或做得不好,例如道德,培养判断能力,而我认为有三种工作须由家长自小去训练儿童,因为它们有可能改变命运,培养阅读兴趣,沟通技巧及处理挫败。</p>
<p style="text-indent: 2em;">父母切忌为了满足自己的心理,视子女为宠物或玩具,忘记自己管教的责任。</p>
<p style="text-indent: 2em;">第二，谢绝物质及享乐生活。要成绩好,必须远离电视和玩游戏机(包括上网),因为它们属于静态的被动活动,习惯长时间做会打击创意动机,而且现在的游戏机实在太精彩,打机后再看书就会觉得很闷,无法集中精神。父母必须引导孩子,令他们愿意为读书放弃大部分娱乐。</p>
<p style="text-indent: 2em;">第三，要与孩子有良好沟通渠道。要掌握孩子的心态就必须建立与孩子的沟通渠道,虽然孩子每天与父母见面,很少父母与孩子有超过15分钟的互动谈话。“我发现我在床上与孩子说悄悄话才能沟通,我们更有共同语言及笑话,这样他们无论碰到开心事或挫折,都会放胆跟我说。”沟通渠道因人而异,有位母亲跟女儿一起洗澡才能畅所欲言地沟通。</p>
<p style="text-indent: 2em;">第四，训练专注力。如果孩子无法连续30分钟维持专注力,就难以吸收学习内容。三四岁起,我就训练诗钧阅读,起初是20分钟,每年延长10分钟。到八九岁时,他可以连续阅读1小时,休息一会再看书。现在他最大的优点是可以每天坐在书桌旁10小时。此外,太太怀孕前半年开始严选食物,基本上不含任何添加剂和人造色素,以免影响胎儿脑部发育,损害专注力。</p>
<p style="text-indent: 2em;">第五，顺应儿童脑部发展而编排教材。诗钧7岁前,很难教他数学。后来发现儿童对身体动作,情绪,回忆,图像较容易入脑,应该利用以上途径传授知识及概念,只有父母才掌握儿童之回忆,情绪及部分动作,所以父母训练子女会事半功倍。父母每天不经意对子女讲一些话,其实有些影响他的信心,勇气及以后待人接物的心理状况。</p>
<p style="text-indent: 2em;">对着儿女讲话是要小心,每句应是富教育意义,不断引起他们对知识的兴趣,鼓励他们纠正坏习惯,改善沟通技巧和处理挫败。</p>
<p style="text-indent: 2em;">每次教诗钧必教3次,第一次教的目的是让他明白六成,两个月后同一内容他明白八成,给他几段内容的混合式练习,再过两个月,他明白十足,就做以往的试卷。</p>
<p style="text-indent: 2em;">第六，掌握孩子心态。小朋友九成的学习问题都非因力不所逮,而是心态问题。父母若不能掌握孩子心态,便不能在孩子遇到挫败时,教他重新站起来；相反若孩子感到骄傲时,教他虚心学习。做父母有如谈判专家,通过了解、掌握,再扭转孩子的心态。 </p>
</blockquote>
<p style="text-indent: 2em;">要成绩好，必须远离电视和玩游戏机（包括上网）。对于大多数人来说，太难了。</p>
<p style="text-indent: 2em;">孩子每天与父母见面，很少父母与孩子之间有超过15分钟互动谈话。也很难。</p>
<p style="text-indent: 2em;">三四岁起训练阅读，现在最大的优点是每天可以坐在书桌旁10个小时。能这样学习的人，还会是普通人吗？</p>
<p style="text-indent: 2em;">对着儿女讲话是要小心，每句应富教育意义，不断引起他们对知识的兴趣。这样的教育，是需要持续的耐心的。</p>
<p style="text-indent: 2em;">小朋友九成的学习问题都非因力不所逮，而是心态问题。做父母有如谈判专家。对父母的要求很高。</p>
<p style="text-indent: 2em;">每个孩子出生时的智力都相差无几吧，而主要的区别是在后天成长中培养起来的。这样的教育算是给出了一个相对“极端”的展现吧。虽然羡慕，但但多数家长估计还是坚持不下来的。同样的，这样的教育环境和方式并不适合大范围推广，但对于家长来说，更是“不利”的因素更多，因为要求家长付出更多了。孩子听不听话，和孩子小时候家长的教导方式有线性关系。成才与否与小时候的教育关系有多大？这个还真不好说。更进一步，成才了就会感到幸福？人活着是追求什么呢？是取悦别人？还是充实自己？所有这一切，都需要家长们好好思考了。</p>

	标签：<a href="http://myet.info/archives/tag/%e5%ad%a6%e4%b9%a0" title="学习" rel="tag nofollow">学习</a>, <a href="http://myet.info/archives/tag/%e6%80%9d%e7%b4%a2" title="思索" rel="tag nofollow">思索</a>, <a href="http://myet.info/archives/tag/%e6%88%90%e6%89%8d" title="成才" rel="tag nofollow">成才</a>, <a href="http://myet.info/archives/tag/%e6%9d%82%e8%ae%b0" title="杂记" rel="tag nofollow">杂记</a><br />

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		<title>使用dotnetnuke的初体验</title>
		<link>http://myet.info/archives/762.html</link>
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		<pubDate>Tue, 09 Jun 2009 12:54:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>andu</dc:creator>
				<category><![CDATA[技术]]></category>
		<category><![CDATA[摘抄]]></category>
		<category><![CDATA[杂记]]></category>
		<category><![CDATA[c#]]></category>

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		<description><![CDATA[从图书馆借了《Dotnetnuke 4 高级编程》这本书，才知道了这个用vb.net做的网站框架。添加静态页面还是很容易的，对用户管理还是糊里糊涂的。还有，没有找到中文的语言包，靠自己手动翻译，弄了一下午，把语言里面的都该了，但仍然有许多英文，呵呵。最主要的是左下角那个说明性的文字了，打开的页面都是英文，不知道在哪里修改。 介绍一下dotnetnuke吧，下面的是IT堂（http://www.ittang.com/2007/1031/999.html）拷贝来的。 一、 DNN介绍 全称DotNetNuke 历史简介：当ASP.NET出来的时候，微软为了展示Asp.NET的强大功能，做了一个门户系统的示范程序，名字叫做IBuySpy，一个虚拟的网上商店系统。这个应用程序有一些关键性的特点去展示ASP.NET的动态模块功能，例如通过添加&#8221;模块&#8221;到页面上创建内容，基与用户权限来控制功能的可见性，提供一个简单的站点导航（不需要任何手工编辑页面的工作）。 2002年底，Shawn Walker利用这些代码创建了一个增强的VB.NET实现，名字叫做IBuySpyWorkshop。这个项目取得巨大的成功，逐渐发展出了自己的独立产品，并被改名为DotNetNuke。 官方站点：http://www.dotnetnuke.com/ 中文DNN站点：http://www.dnnchina.net/ DNN是VB.Net开发的，很多开发者并不习惯VB.Net的风格，所以DNN爱好者创建了个C#版本的项目SharpNuke.NET，官方地址为：http://www.sharpnuke.net/ 目前DNN的英文版本已经更新到了 V04.06.02，汉化版本已经更新到V04.05.03，这两种版本都是支持.NET 2.0框架和SQL server2005。版本号为V03开头的是支持.NET 1.0框架和sql 2000的版本，前面提到的DNN爱好者创建的C#版本就是V03开头的。 二、 DNN安装与配置 DNN下载的包有多种：  DotNetNuke_04.05.05_Source，源代码包  DotNetNuke_04.05.05_Install，安装包  DotNetNuke_04.05.05_StarterKit，模版和组件安装 1. 下载，打开程序，进行安装，建立数据库 2. 安装类型选择：customer，typical，auto，选择不同类型的区别 3. 权限设置，NTFS分区文件夹创建方式 4. 数据库的选择和连接，分为2000和2005，可以使用登录用户和sql指定用户，web。Confit的改变，可以指定前缀 5. 运行初始化脚本 6. 初始用户设计 7. 站点名称和模版选择 8. 结束安装，进入站点 三、 站点布置和管理工具使用 站点布局  控制面板  页面容器  其他 功能菜单  [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignright size-medium wp-image-763" title="dotnetnuke" src="http://myet.info/wordpress/wp-content/uploads/2009/06/cover-211x300.jpg" alt="dotnetnuke" width="211" height="300" />从图书馆借了《Dotnetnuke 4 高级编程》这本书，才知道了这个用vb.net做的网站框架。添加静态页面还是很容易的，对用户管理还是糊里糊涂的。还有，没有找到中文的语言包，靠自己手动翻译，弄了一下午，把语言里面的都该了，但仍然有许多英文，呵呵。最主要的是左下角那个说明性的文字了，打开的页面都是英文，不知道在哪里修改。</p>
<p>介绍一下dotnetnuke吧，下面的是IT堂（<span style="font-family: mceinline;"><a href="http://www.ittang.com/2007/1031/999.html" target="_blank">http://www.ittang.com/2007/1031/999.html</a></span>）拷贝来的。</p>
<blockquote><p><strong>一、 DNN介绍</strong><br />
全称DotNetNuke</p>
<p>历史简介：当ASP.NET出来的时候，微软为了展示Asp.NET的强大功能，做了一个门户系统的示范程序，名字叫做IBuySpy，一个虚拟的网上商店系统。这个应用程序有一些关键性的特点去展示ASP.NET的动态模块功能，例如通过添加&#8221;模块&#8221;到页面上创建内容，基与用户权限来控制功能的可见性，提供一个简单的站点导航（不需要任何手工编辑页面的工作）。<br />
2002年底，Shawn Walker利用这些代码创建了一个增强的VB.NET实现，名字叫做IBuySpyWorkshop。这个项目取得巨大的成功，逐渐发展出了自己的独立产品，并被改名为DotNetNuke。<span id="more-762"></span></p>
<p>官方站点：<a href="http://www.dotnetnuke.com/">http://www.dotnetnuke.com/</a><br />
中文DNN站点：<a href="http://www.dnnchina.net/">http://www.dnnchina.net/</a><br />
DNN是VB.Net开发的，很多开发者并不习惯VB.Net的风格，所以DNN爱好者创建了个C#版本的项目SharpNuke.NET，官方地址为：<a href="http://www.sharpnuke.net/">http://www.sharpnuke.net/</a></p>
<p>目前DNN的英文版本已经更新到了 V04.06.02，汉化版本已经更新到V04.05.03，这两种版本都是支持.NET 2.0框架和SQL server2005。版本号为V03开头的是支持.NET 1.0框架和sql 2000的版本，前面提到的DNN爱好者创建的C#版本就是V03开头的。</p>
<p><strong>二、 DNN安装与配置</strong><br />
DNN下载的包有多种：<br />
 DotNetNuke_04.05.05_Source，源代码包<br />
 DotNetNuke_04.05.05_Install，安装包<br />
 DotNetNuke_04.05.05_StarterKit，模版和组件安装</p>
<p>1. 下载，打开程序，进行安装，建立数据库<br />
2. 安装类型选择：customer，typical，auto，选择不同类型的区别<br />
3. 权限设置，NTFS分区文件夹创建方式<br />
4. 数据库的选择和连接，分为2000和2005，可以使用登录用户和sql指定用户，web。Confit的改变，可以指定前缀<br />
5. 运行初始化脚本<br />
6. 初始用户设计<br />
7. 站点名称和模版选择<br />
8. 结束安装，进入站点</p>
<p><strong>三、 站点布置和管理工具使用</strong><br />
站点布局<br />
 控制面板<br />
 页面容器<br />
 其他</p>
<p>功能菜单<br />
 普通菜单<br />
 Admin菜单<br />
 Host菜单<br />
 快捷菜单</p>
<p>管理权限<br />
 站点权限<br />
 Admin和host用户权限<br />
 页面级权限<br />
 模块级权限<br />
 功能级权限<br />
 权限的继承和配置</p>
<p>Host用户可以新建一个web站点</p>
<p><strong>四、 DNN文件系统和结构简要介绍</strong><br />
DNN文件系统中比较重要的文件夹介绍<br />
 两个重要的文件夹：DesktopModules和Portals，<br />
 Portals下面的分站点和skins，containers<br />
模块存放文件夹和模块需要用到的几个基本文件夹</p>
<p>DNN模块也是按照三层结构模型来开发的：<br />
Appication Layer：应用程序层(UI层)<br />
包含用户界面UI，info object：自定义业务对象（Custom Business Object，CBO）<br />
BLL Layer：业务逻辑层<br />
包含业务逻辑访问对象Controller object；数据访问工厂：Data Provider<br />
DAL Layer：数据访问层<br />
包含各种具体数据库访问的Provider，如SQLDataProvider<br />
各层之间的关系：数据存储到自定义业务对象中，UI控件通过自定义业务对象获取传递数据。业务逻辑访问对象通过数据访问工厂所实例化的具体数据访问对象来操作数据库并填充自定义业务对象。<br />
<strong>五、 DNN的皮肤技术和模块开发介绍</strong></p>
<p>DNN皮肤，简单来说，就是网站的外观，通过皮肤技术，你可以轻而易举地为你的网站更换外观。皮肤的引入，让你可以无需具备美工知识，也可以建立一个漂亮的站点，因为你可以到一个皮肤网站下载你喜欢的皮肤，然后加载到你的站点，如同买衣服来穿那么方便。</p>
<p>一个网站可以使用多个，甚至多套皮肤，每个网页都可以对应一个皮肤，这个皮肤可以是来自主机或站点的多套皮肤。</p>
<p>DNN容器就是DNN模块的皮肤。</p>
<p>皮肤既可以HTML开发也用ASCX开发。根据我的观察，DNN生成皮肤的机制是这样的，先检查皮肤包里有没有HTML，如果有，对它执行转换，这个转换是把HTML和skin.XML组合，生成ASCX，如果没有，它就提取ASCX，所以最终结果是一样的。DNN实际使用的，都是ASCX。</p></blockquote>
<p>使用框架了后，才知道框架是个什么样的东东了，框架就是房子已经搭好了框架结构，水泥架子了，只需要给它贴个“皮肤”就行了。还搜到了其他的框架，有C#版本的，毕竟C#才是微软以后发展的重心啊。下面的内容来自二十四画生的Blog（<span style="color: #551a8b;"><span style="font-family: mceinline;"><a href="http://www.cnblogs.com/esshs/archive/2005/05/12/153811.aspx" target="_blank">http://www.cnblogs.com/esshs/archive/2005/05/12/153811.aspx</a></span></span>）</p>
<tr>
<td>
<h1><a id="Header1_HeaderTitle" class="headermaintitle" href="http://www.cnblogs.com/esshs/"><strong></strong></a></h1>
</td>
</tr>
<blockquote><p><strong>IBuySpy Portal：</strong>没有找到下载地点，只知道它是以下几个程序的鼻祖。如果有谁知道它的下载地址请告知一声，真想看看IBuySpy Portal是什么样的。</p>
<p><strong>ASP.NET Starter Kit：</strong>由五个入门套件组成。功能强大，程序也比较简单，有各种语言版本(C#,VB.net,J#)，非常适合初学者学习。<br />
相关资源：<br />
ASP.NET Starter Kit 挖宝记：<a href="http://www.microsoft.com/taiwan/msdn/columns/ASPNET_SK/starter_kit_a1.htm" target="_blank">http://www.microsoft.com/taiwan/msdn/columns/ASPNET_SK/starter_kit_a1.htm<br />
</a>网络讲座：<a href="http://www.microsoft.com/china/msdn/events/webcasts/shared/webcast/episode.aspx?newsID=1242103" target="_blank">http://www.microsoft.com/china/msdn/events/webcasts/shared/webcast/episode.aspx?newsID=1242103</a><br />
我的Blog上也有部分介绍：<a href="http://www.cnblogs.com/esshs/category/23566.html" target="_blank">http://www.cnblogs.com/esshs/category/23566.html</a><br />
下载地址：<a href="http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=7323586a-301c-4a38-a5f3-a4595b391824&amp;displaylang=zh-cn" target="_blank">http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=7323586a-301c-4a38-a5f3-a4595b391824&amp;displaylang=zh-cn</a></p>
<p><strong>Rainbow：</strong>刚刚Down下来看，了解不算很深。觉得模块布局的操作很直观，C#开发的。<br />
相关资源：<br />
<a href="http://rainbow.t910.net/" target="_blank">http://rainbow.t910.net/</a><br />
<a href="http://www.cnblogs.com/rata" target="_blank">http://www.cnblogs.com/rata</a><br />
下载地址：<a href="http://www.aspsun.com/show.php/3569.html" target="_blank">http://www.aspsun.com/show.php/3569.html</a></p>
<p><strong>DotNetNuke：</strong>功能强大，特别是管理功能在这几个程序中是最强的。研究它的人也很多，交流起来也方便。只不过只有VB.NET版的。<br />
相关资源：<br />
<a href="http://www.dotnetnuke.com/" target="_blank">http://www.dotnetnuke.com/</a>（有程序下载）<br />
<a href="http://www.dnnchina.net/" target="_blank">http://www.dnnchina.net/</a>（有汉化包下载）<br />
博客圆中也有很多人在研究DNN。<a id="TeamBloggerList1_Bloggers__ctl10_Hyperlink1" href="http://www.cnblogs.com/unruledboy/" target="_blank"><span style="color: #800080;">奋斗中的灵感之源</span></a>，<a id="TeamBloggerList1_Bloggers__ctl0_Hyperlink1" href="http://www.cnblogs.com/rata/" target="_blank"><span style="color: #800080;">中国Rainbow</span></a>，<a id="TeamBloggerList1_Bloggers__ctl2_Hyperlink1" href="http://www.cnblogs.com/henry_zjk/" target="_blank"><span style="color: #0000ff;">大厨师</span></a>……<br />
<a href="http://www.cnblogs.com/team/DNN.html" target="_blank">http://www.cnblogs.com/team/DNN.html</a></p>
<p>综合来讲，这几个程序都比较象微软要在Visual Studio.NET 2005当中，提供的一种新的编程模式，即使用Web Part方式来创建门户式应用。使用Web Part，可以非常简单、快速的创建我们的应用，并且为维护代码带来了更加简单的途径。<br />
Web Part介绍：<a href="http://www.microsoft.com/china/msdn/events/webcasts/shared/webcast/episode.aspx?newsID=1242146" target="_blank">http://www.microsoft.com/china/msdn/events/webcasts/shared/webcast/episode.aspx?newsID=1242146</a></p></blockquote>

	标签：<a href="http://myet.info/archives/tag/c" title="c#" rel="tag nofollow">c#</a>, <a href="http://myet.info/archives/tag/%e6%8a%80%e6%9c%af" title="技术" rel="tag nofollow">技术</a>, <a href="http://myet.info/archives/tag/%e6%9d%82%e8%ae%b0" title="杂记" rel="tag nofollow">杂记</a><br />

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		<title>Lie to me</title>
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		<pubDate>Sat, 23 May 2009 11:19:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>andu</dc:creator>
				<category><![CDATA[摘抄]]></category>
		<category><![CDATA[杂记]]></category>
		<category><![CDATA[优酷]]></category>
		<category><![CDATA[美剧]]></category>
		<category><![CDATA[资源]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://myet.info/?p=753</guid>
		<description><![CDATA[最近看了美剧《lie to me》，每一集都有两条线索，每一集都会揭示结果。这样的剧集内容可以海阔天空，一直拍下去，因为故事可以涉及到我们社会的各个层面的人物。到后面几集，还设计到国家反恐等。每一集都很精彩，很喜欢这样的剧集，跳跃着看也不会有看不懂的情况发生。 下面是从verycd.com上面搜到的剧集内容简介： 英文名称: Lie to me Season 1 版本: [双语字幕][三版本+移动版][YYeTs人人影视]更新第13集[本季完结] 电视台: 美国FOX首播时间: 2009年01月21日 演员: Tim Roth &#8230;. Cal Lightman Kelli Williams &#8230;. Gillian Foster Monica Raymund &#8230;. Ria Torres Brendan Hines &#8230;. Eli Loker 地区: 美国 语言: 英语 本剧根据真人真事改编。本剧的灵感来源于行为学专家Paul Ekman博士的真实研究，他能够发掘深埋在人类脸部、身体和声音里的线索，然后将犯罪调查中的真实与谎言昭示天下。Ekman博士将担任本剧的特别顾问。 Samuel Baum说：&#8221;我花了差不多一年的时间与Ekman博士待在一起。Ekman博士的研究主要集中在四个领域－－即对人的面部、身体、声音和语言的研究，这些在本剧中都将有所体现。以面部为例，不管你是加州橘子郡的家庭主妇，还是远在沙特阿拉伯的酋长，都有愤怒、害怕、惊讶、厌恶、轻视等七种主要表情（情绪）。这种科学研究的就是人类的共性现象，我觉得它可以得到很高的认同度。&#8221;  Samuel Baum还说：&#8221;很多罪案剧都反映的是物理层面的东西，而我们这部剧集要反映心理层面的东西。比如我们会问，为什么那个人要作出那种表情（或反应，或情绪）？为什么有些身处危机中的人被告知自己可能获救的消息后，在确定自己安然无恙前反而会变得更加害怕？这些都是心理和情绪的反映。我们的剧集不是要调查一个人撒谎是否因为抢了银行，也不是要寻找犯罪的起源，而是要寻找人类普遍存在的事实。这是一部很情绪化也很戏剧化的剧集，还包含了大量的喜剧元素。&#8221; Samuel Baum对剧情设定这样解释：&#8221;我们的调查小组经常会帮助当地警方，但他们更愿意接手一些没有事实证据的无头案件。他们是唯一不需要DNA或者人证物证这些东西就可以看透真相的人，这一点与其他罪案调查剧存在不同。&#8221; 当然，&#8221;测谎&#8221; 的能力高超，并不见得是一件好事。Samuel Baum说：&#8221;想象一下，如果你随时都知道身边任何一个人－－无论是丈夫（或妻子）、孩子还是同事－－是否在说谎，你的生活会变成什么样子。这是一种天赐的祝福，也是一种可怕的诅咒。我们的男主人公Lightman博士正是如此，他在很多情况下都不受人欢迎。&#8221; &#8220;测谎仪可以告诉你一个人的情绪是否有波动，心里是否焦虑不安，但它无法告诉你这个人为什么会这样。&#8221; Samuel Baum说，&#8221;这是因为人的外在表现有很大的心理因素在里面。测试某一个人是否在说谎，这只是本剧每一集的开篇，而剧集的大部分时间将讲述这个人为什么要说谎。他们说谎是因为确实犯了所指控的罪行吗？是因为要保护别人吗？是因为某个和案情不相关的原因，但是他们担心说出真相会带来糟糕的后果，所以不得不说谎吗？我们是人，我们的调查小组和测谎机器最大的不同在于，我们会从人的角度出发来调查这些事情。&#8221; 普通人在每十分钟的谈话中会说三个谎话，但Cal [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img class="alignright size-medium wp-image-754" title="lie-to-me" src="http://myet.info/wordpress/wp-content/uploads/2009/05/lie-to-me_tv-300x251.jpg" alt="lie-to-me" width="300" height="251" />最近看了美剧《lie to me》，每一集都有两条线索，每一集都会揭示结果。这样的剧集内容可以海阔天空，一直拍下去，因为故事可以涉及到我们社会的各个层面的人物。到后面几集，还设计到国家反恐等。每一集都很精彩，很喜欢这样的剧集，跳跃着看也不会有看不懂的情况发生。</p>
<p>下面是从<a href="http://www.verycd.com/topics/2726771/" target="_blank">verycd.com</a>上面搜到的剧集内容简介：</p>
<blockquote><p>英文名称: Lie to me Season 1<br />
版本: [双语字幕][三版本+移动版][YYeTs人人影视]更新第13集[本季完结]<br />
电视台: 美国FOX首播时间: 2009年01月21日<br />
演员: Tim Roth &#8230;. Cal Lightman<br />
Kelli Williams &#8230;. Gillian Foster<br />
Monica Raymund &#8230;. Ria Torres<br />
Brendan Hines &#8230;. Eli Loker<br />
地区: 美国<br />
语言: 英语</p>
<p>本剧根据真人真事改编。本剧的灵感来源于行为学专家Paul Ekman博士的真实研究，他能够发掘深埋在人类脸部、身体和声音里的线索，然后将犯罪调查中的真实与谎言昭示天下。Ekman博士将担任本剧的特别顾问。<span id="more-753"></span></p>
<p>Samuel Baum说：&#8221;我花了差不多一年的时间与Ekman博士待在一起。Ekman博士的研究主要集中在四个领域－－即对人的面部、身体、声音和语言的研究，这些在本剧中都将有所体现。以面部为例，不管你是加州橘子郡的家庭主妇，还是远在沙特阿拉伯的酋长，都有愤怒、害怕、惊讶、厌恶、轻视等七种主要表情（情绪）。这种科学研究的就是人类的共性现象，我觉得它可以得到很高的认同度。&#8221; </p></blockquote>
<p style="text-align: center;"><img class="size-full wp-image-755    aligncenter" title="Tim Roth .... Cal Lightman" src="http://myet.info/wordpress/wp-content/uploads/2009/05/thumb.jpg" alt="thumb" width="460" height="420" /></p>
<blockquote>
<p style="text-align: left;">Samuel Baum还说：&#8221;很多罪案剧都反映的是物理层面的东西，而我们这部剧集要反映心理层面的东西。比如我们会问，为什么那个人要作出那种表情（或反应，或情绪）？为什么有些身处危机中的人被告知自己可能获救的消息后，在确定自己安然无恙前反而会变得更加害怕？这些都是心理和情绪的反映。我们的剧集不是要调查一个人撒谎是否因为抢了银行，也不是要寻找犯罪的起源，而是要寻找人类普遍存在的事实。这是一部很情绪化也很戏剧化的剧集，还包含了大量的喜剧元素。&#8221;</p>
</blockquote>
<blockquote><p>Samuel Baum对剧情设定这样解释：&#8221;我们的调查小组经常会帮助当地警方，但他们更愿意接手一些没有事实证据的无头案件。他们是唯一不需要DNA或者人证物证这些东西就可以看透真相的人，这一点与其他罪案调查剧存在不同。&#8221;</p></blockquote>
<p style="text-align: center;"><img class="size-full wp-image-757    aligncenter" title="Kelli Williams .... Gillian Foster" src="http://myet.info/wordpress/wp-content/uploads/2009/05/thumb1.jpg" alt="thumb1" width="460" height="290" /></p>
<blockquote><p>当然，&#8221;测谎&#8221; 的能力高超，并不见得是一件好事。Samuel Baum说：&#8221;想象一下，如果你随时都知道身边任何一个人－－无论是丈夫（或妻子）、孩子还是同事－－是否在说谎，你的生活会变成什么样子。这是一种天赐的祝福，也是一种可怕的诅咒。我们的男主人公Lightman博士正是如此，他在很多情况下都不受人欢迎。&#8221;</p>
<p>&#8220;测谎仪可以告诉你一个人的情绪是否有波动，心里是否焦虑不安，但它无法告诉你这个人为什么会这样。&#8221; Samuel Baum说，&#8221;这是因为人的外在表现有很大的心理因素在里面。测试某一个人是否在说谎，这只是本剧每一集的开篇，而剧集的大部分时间将讲述这个人为什么要说谎。他们说谎是因为确实犯了所指控的罪行吗？是因为要保护别人吗？是因为某个和案情不相关的原因，但是他们担心说出真相会带来糟糕的后果，所以不得不说谎吗？我们是人，我们的调查小组和测谎机器最大的不同在于，我们会从人的角度出发来调查这些事情。&#8221;</p></blockquote>
<p style="TEXT-ALIGN: center"><img class="size-full wp-image-758  aligncenter" title="Monica Raymund .... Ria Torres" src="http://myet.info/wordpress/wp-content/uploads/2009/05/thumb3.jpg" alt="thumb3" width="460" height="269" /></p>
<blockquote><p>普通人在每十分钟的谈话中会说三个谎话，但Cal Lightman博士（Tim Roth, &#8220;The Incredible Hulk,&#8221; &#8220;Reservoir Dogs&#8221;）却可通过分析一个人的脸、身体、声音和话语来察觉真相。他是世界领先的侦探专家，一个研究面部表情和随机肢体语言来探索你是否撒谎以及为何撒谎的科学家。当一个人不经意地耸肩，搓手，或者扬起下嘴唇，Lightman就知道他们在撒谎。通过对脸部表情的分析，他可以读懂一个人的感情－－从隐藏在心底的憎恶，到性的冲动，再到嫉妒。但是Lightman深知，他的科学能力对于他的私人生活来说既是天赐之福，也是诅咒。这不难理解－－如果你也有他的这种能力，你会发现家人或友人之间互相欺骗，会让你感觉自己在面对诈骗犯与陌生人。</p>
<p>本剧由《The Evidence》的编剧和《24》、《Arrested Development》的执行制片人Samuel Baum打造，剧情设定似乎和CBS正在热播的《The Mentalist》非常相似。但两者有一个显著的不同：本剧根据真人真事改编。本剧的灵感来源于行为学专家Paul Ekman博士的真实研究，他能够发掘深埋在人类脸部、身体和声音里的线索，然后将犯罪调查中的真实与谎言昭示天下。</p></blockquote>
<p style="TEXT-ALIGN: center"><img class="size-full wp-image-756  aligncenter" title="Brendan Hines .... Eli Loker" src="http://myet.info/wordpress/wp-content/uploads/2009/05/thumb2.jpg" alt="thumb2" width="460" height="271" /></p>
<blockquote><p>本剧中的男主人公 Cal Lightman领导着当地一家名叫 &#8220;Lightman集团&#8221; 的私人研究机构，只要政府、FBI、当地警察、法律公司、大型企业乃至于个人在寻找某件事真相的过程中遇到了什么麻烦，Cal Lightman和他的研究小组就会前来帮忙。从某种意义上来说，这种设定很像FOX另一部 &#8220;科学家主导调查过程&#8221; 的罪案剧－－《Bones》。</p>
<p>协助Cal Lightman开展调查的，是行为主义心理学早期的创始人和著名专家：Gillian Foster（Kelli Williams, &#8220;The Practice&#8221;）。Gillian是具有天赋的心理学家，也是Lightman的专业搭档，两人在这一领域既棋逢对手，又相得益彰－－Gillian 关注大局而Lightman关注细节，他们在一起能很好地平衡合作。Lightman正需要Gillian这样能够透视人类行为的人来指导自己－－不管他是否觉察到了这一点。</p>
<p>Lightman的另一个助手名叫Will Loker（Brendan Hines，&#8221;Terminator: The Sarah Connor Chronicles&#8221;），首席研究员，善于思考但是不善言辞，似乎从来就不是说谎的料。相反的，他对于人类喜欢撒谎而感到不快，因此决定实施他所谓的 &#8220;激进诚实&#8221;。他说出任何时候他脑中所想的任何事，且经常为此付出代价。</p>
<p>Ria Torres（Monica Raymund, &#8220;Law and Order: SVU&#8221;）是这个团队中的最新成员，在洞察肢体语言方面颇有天赋，似乎 &#8220;天生&#8221; 就是个完美的 &#8220;活测谎仪&#8221;－－不需经过训练，便能看透人们的内心。这种能力使得她在团队中的作用极其重要－－同事们忽略掉的细节，Ria往往能敏锐地注意到其中的蹊跷。</p></blockquote>

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